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【投書】這一代孩子們的悲傷罐頭公園


【投書】這一代孩子們的悲傷罐頭公園

halfrain @ Flicker

江淑蓉以兒童心理師的角度看公園兒童遊具罐頭化,提到罐頭公園會影響孩子發展、情緒、創造力等,也提供爸媽一些育兒建議。

「鳥飛,魚游,孩子遊戲。」 兒童遊戲治療大師Dr. Landreth這樣說。能遊戲的孩子會快樂,可以好好長大。因為在遊戲中,孩子可以練習好多事,情緒也能調適。而這天經地義的敘述,在現代物質越來越富足的孩子身上,卻越來越奢求,尤其是都市的孩子。原本可作為孩子重要遊戲場的公園,在近期一波波的拆建工程下,封起圍籬,直接拆除許多孩子喜愛的溜滑梯、鞦韆,然後換上一座座塑膠化、長相雷同,且很限制玩法的溜滑梯,就像罐頭複製品一般。

這罐頭溜滑梯的改建說來立意良好,但為什麼實在很不好,我想從幾個兒童發展心理學的面向來說說。

罐頭公園和兒童發展的衝突

動作發展在兒童成長上是個重要的面向,孩子需要練習和嘗試,讓動作發展順利。對於現代都會化下的孩子,公園遊戲場是個重要的練習場域。

如果你有機會觀察一個三歲孩子溜滑梯,你會看到許多大動作的練習,他可能會坐著、半蹲著、仰躺著滑,也可能嘗試頭在前滑下滑梯,然後用手、腳、身體的力量控制好順利滑下,或者從滑道爬上去。再大一點的孩子,則會需要更多提高難度的玩法,以發展更複雜的動作。

公園裡不同的遊具(攀爬架、鞦韆等),也負責提供孩子這樣的練習功能。如果公園遊具都罐頭化了,只剩下限制玩法的滑梯和搖搖馬,那孩子該到哪兒去促進動作發展呢?

我想起臨床、早療工作上,我們遇到動作發展和協調性稍弱的孩子,會建議家長多陪伴到公園玩,這樣的建議在這波公園改建後,是否還可行呢?以後的孩子,難道都要排隊到感統/職能治療室裡盪鞦韆嗎?

如果我們深入些往兒童發展的心理層面來看,動作發展對於人格完整性也很重要。動作發展得好,孩子的自尊和交友都會比較好。孩子從練習往前爬、扶著東西站、攀爬到更高的東西上、走路,你會看到他努力地鍛鍊肌肉,讓自己更有力更協調,有更多的能耐做到更多動作,然後學習平衡、旋轉、奔跑、爬上爬下、懸掛、跳等,孩子在這一點一滴的動作進展中,累積更多自信(我努力試了。我可以做到。我學會了。),也更認識自己(我的身體可以做到什麼,還不能做到什麼)。這些自信和較佳的自我認識,就是自尊良好發展的基石。

再來,兒童的群體遊戲裡,也需要許多動作能力的結合。你一定看過幾個孩子在一起比跑跳多高多遠多快、誰能手眼協調地爬上架子...等,再想像一下玩鬼抓人、大風吹,孩子需要追趕跑、協調控制身體距離而不要撞在一起。像這樣體能性的遊戲,動作發展較好的孩子,容易玩得順利,通常也會促進友誼的發展,自我評價與社交能力就能提高。孩子的動作、自尊、人際發展都很重要,讓我們不禁停下來想想罐頭公園的問題。

罐頭公園和兒童情緒調適的衝突

孩子在成長過程中,不可避免地有大小挑戰和挫折,學習的緊張或不順、人際上的壓力、受管教的負向感受等都會累積負向的情緒,這些情緒在一般的情況下,能透過遊戲抒解。另外,人的內在本來就有尋求刺激的趨力,並且在對於限制的嘗試下成長,孩子需要嚐試界限以學習調控能力,而遊戲狀態能扮演這個重要調適角色。

公園的遊具,就應該要能提供這樣的功能。孩子從滑梯溜下時,要能體驗到速度感,難過的、生氣的情緒在溜下的「咻~」一瞬間,也釋放出來,也滿足到尋求刺激的本能。遊具的設計如果對於玩法有許多限制,讓孩子無法順利嘗試多樣玩法,那麼這種需要挑戰限制的能量,就容易移轉到其他地方,像是挑戰其他的「規範」,父母可能會疑惑孩子怎麼這麼愛唱反調?無形之中,增加許多教養壓力。

如果想體驗看看,爸媽們可以試著帶孩子到公園,設下許多玩溜滑梯的規矩,讓孩子重複性的玩,然後觀察孩子的遊戲樂趣和情緒反應,你可能會不意外地聽見孩子抱怨無聊、要求再玩別的或買玩具,這就是我們說的情緒沒有適當調適抒發,本能沒有被滿足。就這個心理功能面向看來,罐頭公園遊具顯然不及格。

罐頭公園和兒童創造力的衝突

兒童是最有創造力的一群,我想不會有人有異議。孩子的創造力通常也呈現在遊戲裡,也在遊戲過程中不斷被激發。現代的父母很認真地花錢花精神,幫孩子準備許多創造力的活動與課程,其實這在孩子最日常的公園活動中,也能提供。一個好的公園遊戲場,應該要包含許多元素,鼓勵孩子遊戲時的創造力發展。從遊具的材質上,就可以有多種的變化(石頭的、木製的等),讓孩子去感受不同材質的物品承受身體力量的差別;遊具的種類也要多樣化,設置的溜滑梯、鞦韆、攀爬架要有變化性,也最好有讓孩子建構遊戲、玩扮家家酒的場域,像是沙池、娃娃屋、拖車、平台、水等。遺憾的是,這些應有的設置似乎和目前的罐頭化公園扯不上邊。

罐頭公園和兒童土地認同的衝突

遊戲是孩子認識環境的重要媒介,而常在公園遊戲的孩子,住家附近公園遊戲場的樣子,也會是他們與生長土地的連結之一。想想,我們也都是這樣長大的呀,你是不是也記得小時候常溜的溜滑梯的樣子?有些是石做的,有些還依當地地形配合建造,造型玩法變化性很高。

那些獨一無二,他處沒有的遊具,對於孩子產生特有的環境/土地認同,也有著重要意義。他會讓人想起家,想起兒時的經驗,有著療癒的力量,而且會傳承下去,身為爸媽的你,會和孩子聊起以前玩過的遊具,甚至帶他去玩。天然素材的運用,也是我們鼓勵的,那在深層的心靈層次中,能有助於人和自然的連結,促進心理的健康。

那塑膠化的罐頭公園呢?會帶來怎樣的土地認同和傳承經驗,和改變多少孩子與自然連結的距離呢?

最後寫給父母

當成為爸媽的那一刻起,保護好孩子的安全,是這樣自然的職責,但有時候我們好愛孩子,就會無意識地強化了保護的力道,而忽略了要給予孩子嘗試、冒險的成長空間,甚至把害怕、驚恐的感受,對外界環境不安全的擔憂也一併傳給孩子,形成他們對世界的負向認知,對自我能力的信心不足。

這一波罐頭化公園的改建,有部分似源自對受傷事件的極度害怕,然後用最簡便統一化的方式,快速拆除公園裡孩子們喜愛的遊具,貿然換上一座座類似單調的遊具,這直接壓縮了孩子的遊戲權利和成長空間。

在育兒知識爆炸的現今,在看了許多我們與歐美教養上的差異後,能不能讓我們也正向起來,給孩子一個可以嘗試成長的豐富環境,還給孩子一個能快樂遊戲的公園。我們願意相信自己也相信孩子,能用正向引導的方式,鼓勵孩子嘗試與發展,就像鼓勵他爬上溜滑梯最高處再滑下一樣,讓他經驗身體的感受,充分活動遊戲,身心正常發展,然後慢慢放手,讓孩子在他們遊戲場自由。

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