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【芬蘭教育】教育局經理何撒莉:未來沒有老師而是陪伴者

作者: 賓靜蓀(親子天下雜誌 73期)
【芬蘭教育】教育局經理何撒莉:未來沒有老師而是陪伴者
楊煥世攝

芬蘭教育師資代表4:「美麗市」(Kauniainen)是芬蘭最富有的衛星城市之一,有充分的教育資源。三年前,何撒莉自我推薦擔任美麗市教育局局長下的「教育經理」一職(相當於科長)。她希望在課綱改革的關鍵性時刻,對地方教育有更大的貢獻和影響。

我喜歡做任何和教育相關的工作,藉轉換職位,希望產生更大影響力。我當過老師,也當過校長,現在,我負責三所學校,可以在社區層面影響更大,建立更多連結。過去當老師、校長的經驗,對現在很有幫助。

學校是為孩子而存在,所有活動都應該圍繞著孩子。

但當我們談到學校,談的卻是老師的薪水、教學大樓,學校變成老師工作的地方,但孩子在哪裡呢?所以,新課綱真正把孩子放到中心,在學習過程中,孩子不該是被動的接收者,而是主動的探索者。新課綱也把學習環境擴大到教室以外,是更自由的。

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5則留言/看更多留言

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  • Amanda Lee

    孩子不該是被動的接收者,而是主動的探索者

    2016-03-13 檢舉
  • Vickie Chiou

    很實用的文章!!!!!

    2016-03-08 檢舉
  • emily g

    好棒的文章,真的很值得分享

    2016-02-17 檢舉
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