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李崇建:不再害怕說出感受


李崇建:不再害怕說出感受

黃建賓攝

在與孩子溝通時,大人常忽略從孩子的感受切入,常常是以說教的方式面對孩子,一直灌輸道理。創意教師李崇建建議,當孩子表現不如預期時,應引導孩子覺知自我,不再害怕說出感受。

經驗分享

在我任教的作文班裡,有一天,一位小四的男孩哭哭啼啼的,不肯進教室上課。焦急的媽媽則在一旁詢問又勸說,可是一直問不出原因。

我先蹲下去和他一樣的高度,看著他的雙眼,用不指責也不討好的音調,溫和的請他看著我。我問他:「媽媽說你今天不想上課,怎麼啦?」(我不會用「為什麼」這個詞彙,因為這帶有批判意味)

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教育工作者 李崇建

曾任教體制外「全人中學」七年、台北自主學習課程發展核心教師。將諮商和教育的成功經驗寫成《沒有圍牆的學校》、《麥田裡的老師》等書。現於台中市、新竹市、台南市結合親職教育創立「千樹成林」、「快雪時晴」創意作文班。文字創作曾獲時報文學獎、聯合文學小說新人獎、教育部文藝獎。

李崇建老師最近著作《薩提爾的對話練習》這本書中,將會說明冰山的各個層次,並藉由冰山的脈絡,提出與人對話的方法。如何開展一段對話?如何表達你的好奇?如何同理對方?如何探索彼此的關係?如何看清自己的內在,與自己和諧相處?期待透過本書,將自己學習薩提爾的美好經驗分享讀者。

★《薩提爾的對話練習》親子天下Shopping博客來金石堂誠品讀冊

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