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成長中重要且必經「情緒課」

詹志禹:競爭氛圍的代價


詹志禹:競爭氛圍的代價

楊煥世攝

當我們教導學生同理心、道德教育,卻同時營造出成績排名、競爭等,拉大學生階級的不安定環境,孩子將如何對未來充滿希望?

有一天,我和台灣一位優秀的大四學生聊天,他的表現傑出,卻覺得自己是個「廢物」,我問他為什麼?他說:「你們那一代相信努力就能成功,我們這一代已經看清現實不是如此;我們很擔心畢業就是失業,覺得很焦慮、茫然、沒有希望,不知道自己將來在社會上哪一個角落,可以找到安身立命的地方。」他的感受讓人驚覺:台灣的政治經濟體系,是不是已經吸入太多的新自由主義(neoliberalism)元素?是不是已經塑造出一種不穩定的展望,與不安全的氛圍?

社會穩定能降低人際間敵意

新自由主義把個人主義和市場自由推到極端,極權式社會主義把集體主義和政府控制推到極端,兩極端都產生重大問題。西歐和北歐長期以來,一直努力在兩極端之間走出一條中間路線,那就是社會民主主義(social democracy)。

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政大教授 詹志禹

美國德州大學(奧斯汀校區)教育心理系哲學博士,國立政治大學教育學系教授。

曾任政大教務長、政大教育學院院長、政大實驗附小校長,專長教育心理學、科學哲學、創造力研究等。著有《發現孩子的亮點》。

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