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曾俊夫:自創設備,在家也能監控學校機房溫溼度


曾俊夫:自創設備,在家也能監控學校機房溫溼度

曾俊夫提供

自創設備,在家也能監控學校機房溫溼度被學生暱稱為「小黑老師」的資訊教師曾俊夫,因為感嘆學生不會將資訊課程裡的軟體應用於生活中,於是開設強調動手實做的創客課程。希望培養學生動手做的生活態度,從發現需求、解決問題並有協調溝通能力,且樂於分享。

創客運動(Maker Movement)在這幾年相當夯,創客精神鼓勵大家透過動手實作,將心中的創意發想實踐出來,也被喻為「第三次工業革命」重要因子,而這股風潮也吹進了教育界。那麼,創客在教學現場該如何進行呢?

就如同創客本身的多樣性一般,各自的解讀或發展方向沒有絕對的對與錯,但創客其實是一種文化,一種精神,一種生活態度,在本質上若可以將做夢、空想的機會,以及動手實作的時間、空間和權利還給孩子,提供資源,讓他們盡情的將想做的東西實作出來,或許能更貼近純粹的創客精神。

機房溫溼度監控專案歷程

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