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上課就學會,回家沒作業


上課就學會,回家沒作業

劉國泰攝

對於無法補習、沒能課後加強練習的偏鄉孩子,「待加強」的英語是一大夢魘,唯有老師改變教學模式、從頭教起,才能翻轉偏鄉的英語學習困境。

暑假,豔陽高照,位於苗栗縣通霄鎮海邊的啟新國中,原本就地廣人稀,如今角落裡荒草蔓生,在蟬聲唧唧中更顯寂寥。

校園裡只有一間教室傳出聲響,十多位剛從鄰近國小畢業的準國中生,一早就端坐在七年級教室裡,等著老師來為他們上暑期英語課。

這是今年起在新竹、苗栗兩縣共五所國中,同步展開的「新竹縣暨苗栗縣五區國中小學提昇國中小學生英語學習成效實驗計畫」。

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