吳靜吉:「一魚多智」的學習


吳靜吉:「一魚多智」的學習

科學家從魚的研究中得到發明的靈感,繪本中的魚提供人們自我反省的機會,你從魚的身上學到些什麼?

守護孩子安全必備:羅怡君、單信瑜著《愛的生存遊戲:引導孩子做對選擇、遠離危險的安全課》

一群小紅魚快樂的在大海中游玩時,因來不及脫逃而被一尾大魚吞下肚,只有游泳健將、與眾不同,名叫Swimmy的小黑魚倖免。牠雖然為同伴悲傷,但還是盡情的享受大海裡新奇有趣、美麗多彩的自然物景。游啊游的,突然發現一群與家人相似的同類躲在暗處,原來牠們因害怕被大魚吃掉而不敢出門,小黑魚說服大家不能一直躲在裡面,要用腦發想自保方法。

小黑魚突然靈光一閃,建議「集小魚變大魚」,並主動充當眼睛,終於把真大魚嚇跑。

一九六三年出版的《小黑魚》(Swimmy),很快成為六、七○年代人本主義心理學重視的「天生我才必有用」、「創意思考」、「團結就是力量」和「眼光獨到」的啟發案例。同時,也趕上黑人爭取公民權利的運動。

守護孩子安全必備:羅怡君、單信瑜著《愛的生存遊戲:引導孩子做對選擇、遠離危險的安全課》

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政大名譽教授 吳靜吉

國立政治大學名譽教授、創造力講座主持人。於美國耶西華等大學教授教育心理學,並在La MaMa劇社擔任藝術家,回台後曾擔任政大心理系系主任、國立中正文化中心董事長,現任國家表演藝術中心董事、台灣文創發展基金會(華山)董事、紙風車319鄉村兒童藝術工程發起人。

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