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李坤珊:給孩子一個精采的童年


李坤珊:給孩子一個精采的童年

黃建賓攝

聽女兒細數回台灣的美好,讓我也回想起被愛擁抱的童年。精采的童年不僅留給我滿滿回憶,更讓我在往後的日子裡,都能無怨無悔做我想做的事。

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那天我那十八歲的寧寧,窩在我的床上和我聊天。她說:「媽咪,再過幾天我們就又要回台灣了,我滿開心的,雖然那裡熱的要命,我有時會覺得無聊……」我好奇的追問,既然有些無聊,那為什麼還會期待回台灣?寧寧想也不想的說:「東西好好吃,好多小東西可以買,還可以逛夜市,和奶奶在一起、奶奶很愛我們……當然,再聽爺爺說好幾次他年輕時的歷史,我已經熟悉到都可以幫爺爺說了(這時寧寧對我擠了一下眼睛)。還有,婆婆又會拿一大堆東西要我們吃,她又會數落你把我們養得像排骨……」

用愛堆疊孩子的回憶

我笑著看寧寧唱作俱佳的說明,心頭湧上了一陣感動。我突然間懂得了,這十八年來,我做對了一件事:我給了這兩個孩子一個精采的童年。而這個精采,來自環繞她們的那個大家庭系統裡的每一個成員、每一個關愛、每一回的接觸、每一件大小事、每一個去過的地方、每一口食物……

什麼是精采的童年?它來自家人的關愛互動和地方的資源滋養,以及和每一個家庭成員的互動,讓女兒寧寧和兒子小福深刻體會到:他們是這樣的,被愛環繞、被關心、被接納、被提醒、被數落、被期待、被鼓勵、也被擔心。

在一個固定的地方裡,吃它特有的食物、呼吸它特有的空氣、穿著屬於它氣候的衣物、住在它專屬的屋宇。年復一年,從這些芝麻綠豆的小處,家鄉的感覺建立了,老家的情懷形成了。家人的愛、鄉土的親,給了孩子精采的童年!

那天我們這幾個年已半百的朋友在一起,天南地北的聊天。我說:「我的老師,又來聽我演講了,這已經是第三回了。江綺雯老師身居要職,但她每一回來到演講會場,不驚動任何人,不遲到早退,不為任何事干擾。她只是專注的看著我、信任的手記著我分享的心得。三十幾年前,當我是她的學生時,她也是這樣的看著老愛挑戰校規的我、信任著那一天到晚有不同想法的我。在其他老師的眼裡,我是個小麻煩,但在江老師的眼裡,我是那麼的好。」

我唱作俱佳的對我的朋友們說著,那時,我的心頭湧上了一陣感動。我突然懂了,這三十幾年來,我為什麼能無怨無悔的做我想做的事:我的老師給了我一個精采的童年。這個精采,來自老師對一個正在成長、正在尋找自己、正在試驗不同想法的孩子,那一次又一次的接納和信任……而在我的分享後,一個又一個讓我們童年精采的老師故事,就這樣的源源而出。在那幾個鐘頭裡,我們幾個半百的人,走回了我們精采的童年裡……

「精采」來自於心的富足

什麼是精采的童年?它或許只是來自一個成人的接納和信任。那樣的成人,給孩子安全的環境,敢於挑戰現況、不怕犯錯、有勇氣想的不同、不用擔心讓大人丟臉。年復一年,從這些芝麻綠豆的經歷,對自我的信任建立了,對生命的情懷形成了。信任的愛、接納的親,給孩子精采童年!

給孩子一個精采的童年,不一定要常出國或上天下地,也不用馬不停蹄的跑才藝訓練或考過證書。精采的童年,是給孩子厚實的生命力,給孩子深刻的勇氣能量。

從哪兒開始呢?就從每一個關愛、每一回接觸、每一個去過的地方、每一件大小事、每一口食物、每個接納、每個導引、每個信任……開始。

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資深蒙特梭利老師 李坤珊

美國南伊利諾大學幼兒教育系博士,現任教於美國波士頓的教師訓練中心和幼兒園,育有一兒一女。

教學專長:幼兒發展、兒童文學、幼兒課程設計與教學、幼兒外語教學、幼兒語文與數學教學、蒙特梭利教學法。

著有讓孩子安心做自己帶你長大,線上課程0~6歲幼兒可以學會的五大基礎能力

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