在雲門,只有自已,才是標準答案


在雲門,只有自已,才是標準答案

雲門教室

教育界出身的老爸老媽常問我,葇葇、芃芃在人文國小(宜蘭),到底學到了什麼?他們喜歡抽考孩子,確認他們學會了什麼。

同樣的,對於雲門的「生活律動」課程,他們也搞不太不懂,朋友同年齡的孩子學跳舞,已經會劈腿、踮腳尖跳芭蕾,葇葇、芃芃在雲門,總是在教室裡跑來跑去,或是做些奇怪的動作,不知道能表演什麼。

在美國的那幾年,我發現西方人和我們教孩子的不同,我們習慣教孩子know how,他們教孩子know why,所以雖然我們常常有得到數學世界競賽冠軍的孩子,卻不容易培養出諾貝爾級的大師,因此我不急著葇葇、芃芃學習技能,我希望培養他們知道自己為什麼要學,同時去想自己還要學什麼,這樣他們才會像西方的孩子那般,比較有自信,以及創意。

第一天到雲門上課,我們家長在旁邊的教室裡聽老師介紹課程,我很驚訝我看到了相同的理念,就像我們在人文國小看到的一樣,他們注重個別孩子發展的差異,從最根本的自我探索開始練習,他們沒學舞步,但是注重節奏,他們沒練下腰,但是用身體的潛能來模仿萬物,發展創意,孩子不知道自己在潛移默化中,他們將學會的是自信與創意,因為在這裡,不再是老師告訴他們該如何做、如何記,而是他們自己要學會思考,該如何用身體來表達,同時他們永遠可以得到老師的肯定與讚賞,因為在雲門,沒有標準答案,也沒有比較的對象,只有自己,才是正確答案

我常推薦我的朋友帶孩子來看看,當然從窗戶外面,其實看不出內涵,看到的的確就是一群孩子們,快樂的在那裡跑跑停停,或是做各種奇怪的動作,但只要來上過課,就能 夠體會到其中的精緻和價值。這樣的教育,在台灣不多見,不單是因為林懷民、雲門的名氣而成功,我想是因為他們看到了未來。

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