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廖笙光:小孩喜愛聊明天,多過聊昨天


廖笙光:小孩喜愛聊明天,多過聊昨天

父母經常愛問孩子:今天發生什麼事?當孩子沒清楚回應時會覺得受挫。 但他們並非故意不答,而是因為孩子精於規劃「未來」,但拙於分辨「過去」。

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兩、三歲的小小孩,就像是一個小大人一般,常常會找爸爸媽媽聊天,童言童語的說上許多話,但是大人們可能會發現一件很奇怪的事,那就是老是問不清楚孩子「今天」究竟發生了什麼事。所以在對談中,爸媽腦中常會浮現出一連串的問號:是孩子不願意說?或是搞不清楚狀況呢?其實是我們小寶貝的時間觀,著重於「未來」,而不在意「過去」。

小小孩可能會纏著你,不停的問著:明天可不可以去公園?後天可不可以去買蛋糕?甚至連再過幾天是星期六,都可以搞得一清二楚。但是,問他昨天發生什麼事情,卻常常搞不清楚。這並非是他們在調皮搗蛋,而是「昨天」對他而言,並不是日曆上的昨天,而是指發生過的事情;「明天」則是指今後會發生的事情。

孩子精於規劃「未來」,但卻拙於分辨「過去」。隨著孩子生活範圍的拓展,世界變得愈來愈有趣,每到一個新地方,就有好多好多新奇又有趣的東西,一瞬間擠進他小小的腦袋。就像是劉姥姥逛大觀園一樣,一切都是如此的新奇又有趣,讓他們需要不停的學習與吸收。面對新的知識都來不及了,因此對於尚未發生的事情充滿著無限期待。

相對而言,「過去」就變得比較模糊,不論是剛剛發生的、昨天才做過的,甚至是上星期玩過的,對他來說都是「昨天」。過去就過去了,又有什麼好計較的,就讓它過去吧!還沒有發生的有趣事情,才更為重要,這也是很容易同理的。因此,當孩子在四歲之前,請不要強求孩子可以說清楚過去的時間點。對孩子而言,只要是過去的事情,都是昨天。

小小孩不會說謊,也不會隨便亂說話,而是還沒有搞清楚「時間點」。爸媽在引導孩子時,需要使用一些具體的小技巧,例如不要問事情發生在上午或下午,可以改問在用紅碗或藍碗吃東西的時間點,藉由更具體的物品來幫助我們釐清時間的發生點,往往會更有幫助。

小小孩們不是不會記得教訓,也不是不知道反省,而是對他們而言,未來將要發生的事情,往往更有興趣。請不要再將「昨天不是跟你說……」老是掛在嘴邊,因為這種「翻舊帳」的帶法,往往讓孩子興趣缺缺,又哪裡會想要配合呢?改變我們的說法:「今天等下要做什麼呢?」反而可以讓孩子立即感到有興趣,甚至迫不及待的想要配合你。請記得孩子精於規劃「未來」,但卻拙於分辨「過去」,順著孩子的發展特質,你就會發現孩子變得更聽話、更乖巧了。

要讓小小孩表現好,最好的方式就是給「預告」,引導孩子做出更多正確的事情,自然而然培養出習慣,也就會表現得愈來愈好。其實,我們應該要學習孩子,多多看向未來,而少一點惦記過去,這樣才會生活得更快樂喔!

廖笙光

臺安敦南兒童專注力中心技術長,被小朋友們稱做「光光老師」,專長為兒童操作知覺整合評估、兒童發展訓練、感覺統合治療、親職教育等。

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兒童發展專家 廖笙光

臺安敦南兒童專注力中心技術長,被小朋友們稱做「光光老師」,專長為兒童操作知覺整合評估、兒童發展訓練、感覺統合治療、親職教育等。有線上課程專注力黃金守則:動得夠才靜得下來嬰幼兒的五感開發 

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