幼教老師教情緒:討論繪本,找出孩子沒說的心情


幼教老師教情緒:討論繪本,找出孩子沒說的心情

攝影:黃建賓

繪本是情緒教育的好幫手,新北市秀明幼兒園老師不光是陪孩子讀,更重視讀後一同討論,過程中往往能發現孩子藏在心中、需要大人陪他面對的情緒小黑洞。

怕浪費的奶奶最擔心小朋友浪費哪些東西?飯裡有飯粒、水龍頭的水沒關、把紙揉成小紙團、還有……「眼淚」。這天在新北市秀明幼兒園小班的繪本時間,老師鄧麗華帶孩子讀繪本《怕浪費的奶奶》,不同於傳統老師唸故事、孩子聽的方式,一個小男孩拿著用紙做的拐杖當起老奶奶,對班上其他同學發問,小朋友七嘴八舌搶答,不時學起故事中奶奶的口吻:「真是浪費呀!」老師從旁穿針引線:「為什麼哭是浪費眼淚?」小朋友異口同聲:「因為哭不能解決問題,要用說的!」

老師再指著白板上三種不同情緒表情的圖畫,問孩子們:「哪一個是哭的樣子?你們什麼時候會想哭?」一本看起來是教孩子環保、愛惜資源的繪本,在老師巧妙引導下,也能教孩子認識及表達情緒。

位於新北市永和的秀明幼兒園,十多年前開始推動生命教育,以繪本當媒介,每天下午固定三十分鐘的繪本時間,進行兩週的主題教學。園長桂亞珍說,原本沒有特別為情緒主題開設課程,但在繪本教學過程中意外發現,情緒元素無所不在,透過故事情節,可以帶領孩子進入角色世界,產生同理心,進而能理解抽象的情緒,並合宜的表達情緒,成為繪本教會孩子的能力。

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