新鮮事/用科技,將老師送到偏鄉


新鮮事/用科技,將老師送到偏鄉

天下雜誌教育基金會

偏鄉學校除了有硬體上的需求,更重要的是師資人力。長期關心偏鄉教育的天下雜誌教育基金會為了彌補這個空缺,運用遠距科技開啟了遠距閱讀課的實驗計劃。

偏鄉學校除了有硬體上的需求,更重要的是師資人力。長期關心偏鄉教育的天下雜誌教育基金會為了彌補這個空缺,運用遠距科技開啟了遠距閱讀課的實驗計劃。

「同學早安!請用你們手上的IRS(即時回饋系統),告訴欣希老師你有多喜歡這本書?」清晨7點,當多數人還在上班的路上;台北市中心,卻有一群工程師與老師,趁著公司還沒正式上班,用公司裡的會議室與設備,給偏遠學校的孩子,上一堂遠距的閱讀課。

這堂遠距閱讀課由天下雜誌教育基金會發起,天下雜誌教育基金會長期投入偏鄉教育,明白城鄉差距除了硬體,更多是師資人力的不足,秘書長凌爾祥於是發願,開始了這段遠距閱讀課的實驗。他們邀請臺灣讀寫教學研究學會理事長陳欣希,帶著新北市貢寮國中、台南市西港國中、南投縣北梅國中3校3個班級共同參與。

閱讀課的「講臺」在台北,由陳欣希一人,面對遠在新北市、台南、南投的學生。每次上課前,她都得先把上課要用的文本做成生動的影片,傳送到三個學校。上課時,她除了播放影片,與學生共讀,也會透過提問,邀請學生回答,並且教學生做筆記,再上傳回台北的講臺,與3校學生一同分享,也讓其他學校一同看見學生的努力。

這堂閱讀課,從設備到人力,全是科技業與天下雜誌教育基金會的合作,不花教育一毛錢,就連陳欣希所屬的臺灣讀寫教學研究學會也一股熱情投入,協助師資以及整個實驗計劃的前後測,了解遠距閱讀課對學生的幫助、效益。

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