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李坤珊:如何幫幼兒做運筆練習?


李坤珊:如何幫幼兒做運筆練習?

楊煥世

幼兒手的發展和腦的發展密切相關。多鼓勵幼兒動手做,畫畫、做家事都是很好的運筆預備動作,最重要的是不要太早練習運筆,揠苗助長的負面影響最嚴重。

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雖然電腦在這個世紀,是很重要的紀錄和表達工具,但它還是不會完全取代書寫功能,它不能取代「手」的重要地位。

從現實的角度來看,就算是幼兒,也都要倚賴手的運用,來取物和執行動作;來畫出想要畫的圖案或意念;來書寫符號和想法,所以「手」的運用能力和活動的品質,是息息相關的!手愈靈巧,就愈能順暢的執行動作,也愈能成功的完成活動。

從發展角度來看,「手」與大腦,是密不可分的一體兩面。孩子一出生,手與生俱來的反射功能,就驅動著它與外界接觸。有了接觸,就有了互動;有了互動,就有了經驗;有了經驗,就有了學習;有了學習,就有了能力;有了能力,就有了下一循環的再學習;不斷的再學習,就有了成長!

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資深蒙特梭利老師 李坤珊

美國南伊利諾大學幼兒教育系博士,現任教於美國波士頓的教師訓練中心和幼兒園,育有一兒一女。

教學專長:幼兒發展、兒童文學、幼兒課程設計與教學、幼兒外語教學、幼兒語文與數學教學、蒙特梭利教學法。

著有讓孩子安心做自己帶你長大,線上課程0~6歲幼兒可以學會的五大基礎能力

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