東京大學火箭計畫:丟開「不乖」標籤,看見異才


東京大學火箭計畫:丟開「不乖」標籤,看見異才

邱劍英

日本估計,五分之一的學生在體制教育內適應不良,他們是怪胎還是天才?東京大學發動一項「火箭計畫」,來協助「不一樣」的學生,他們認為這將是未來日本創新的泉源。

今年三月下旬,寧靜的東京大學駒場校區裡,不尋常的聚集了一群中小學生,他們一路有說有笑,歡天喜地的準備去「上學」。

十四歲的女生小林,喜歡研究罕見疾病、基本粒子;十歲的?本,盯著水流可以連看好幾個小時,他研究水流結構,希望將來設計防洪設施;九歲的日向,著迷於日英翻譯,常寫文章投稿,未來想當小說家??

這些志趣特殊、令人驚豔的學生,在現實生活當中,卻因為專注力不足、書寫障礙等因素,無法適應制式學校,被迫輟學,成為日本高達十二萬「不登校兒」的其中一人。也有人雖然每天上學,卻忍耐著適應規格化的學習,無法滿足自己對特定領域知識的渴求。

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