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小熊媽的經典英語繪本101+:這樣挑、線上聽,自學英語很簡單


小熊媽的經典英語繪本101+:這樣挑、線上聽,自學英語很簡單

張美蘭(小熊媽)

「家在婆娑美麗處:小熊部落」的部落格格主,人稱「小熊媽」的張美蘭,以美國肯塔基州當地圖書館列出的「100本兒童必讀繪本推薦書單」為基底,挑出101+本深受孩子喜愛、經得起時間考驗的英語繪本與故事讀本、超過150個免費的Youtube線上資源,300個以上「熊家私房玩法」把英語親子共讀簡單落實在日常生活中。

回台定居五年了。在我旅居美國的七年時光裡,家中是嚴格要求孩子在家必須講中文的;但是,兩個孩子從三歲半開始上美國的幼兒園,銜接方面卻沒什麼問題。如今想來,這可能是因為孩子們從很小的時候就聽我唸了不少的英語繪本吧!

回台灣定居後,我為了孩子又再度回歸家庭。2007 年,師範大學與英特爾合作「創新思考教育計畫」,邀我擔任主講教師為台灣的K-12 級老師開設教學課程,分享個人在美國的所見所聞。在師大的這項計畫,我開過很多主題的課。例如,美國的閱讀推廣計畫(這與我曾在誠品書店工作且愛書有關)、美國的創意課程、美國孩子與台灣孩子的最大不同(如,體育力不同)……。其中有堂課來選修的人很多,那就是「美國圖書館經典繪本100 導讀課」(後來更名為「英語繪本的獨特創意與教學上實際應用」)。這個系列的課程連續開了四年多,受到許多老師的正面回饋。後來,澎湖縣政府還特別邀我去幫離島的英語老師們講授該系列的精華版。

買外文書前能先聽過書的朗讀才好

有趣的是,我發現那些老師來師大選修我的課,有一部分確實是為了教學,但更多人卻是為了自家的孩子。想在自己講故事的時間裡,讓孩子聽到一些好的繪本、同時也學到英語。後來,也有不少家長要求旁聽這門課,師大也因此特別開放線上旁聽的名額。這時我才了解:原來有很多家長很想陪孩子讀英語繪本。但是,他們有資源上的限制,也有能力上的限制!

資源的限制是指買書或借書的問題。目前台灣書市已出版了一些教導爸媽如何利用英文有聲書來讓孩子學英文、練聽力的專書。這些書的編寫頗有水準,每次一推出也讓許多家長就忙著比較書單,甚至還揪團網購書中推薦的讀物,真是熱鬧滾滾!但我個人覺得,這些書的立意雖好,卻還有迷思。比如,書中提到的有聲書與朗讀CD 並不少,倘若家長照單全收去採購,那將會是一筆很龐大的費用!

那麼,如果我們利用圖書館來免費借閱呢?很遺憾的是,台灣目前的大小圖書館都還沒辦法在這方面提供很完整的資源。館內的英文書少,有聲CD 更少!就連首善之區的台北市圖也是如此。家長們能借到的童書若非破舊不堪,就是得要預約、輪很久的隊才能輪到自己――這可是我個人的切膚之痛吶!所以,對台灣父母來說,光是要接觸到優質教材就是一項負擔了。

其次則是本身能力的限制。父母想為孩子親自朗讀繪本,卻擔心自己不能掌握恰當的朗讀方式或正確發音,這構成親子共讀時一項很難突破的心理障礙。如果,母親或父親能事先聽過英美母語人士的示範,再朗讀給孩子聽,這種做法是不是會更好呢?先聽過書的朗讀示範還有個好處!我在誠品書店工作時深切體認到每個人對書的喜惡不同。家長們在採買為數不小的外文書之前,如能事先聽過朗讀,甚至跟孩子一起試聽,就可以判斷自家孩子對這本書感不感興趣、它有沒有採購的價值。

每本書都有精采的線上免費朗讀範例

所以,我最後想到的方案就是:乾脆把我在師大教學的內容,還有自己在家帶小孩的自學經驗,彙整成專書;並且用現有的網路資源,從中找出每本書的朗讀範例、將精采者列成一份清單,提供那些給有這方面需要的父母當成參考。網路是很好的免費資源,這個方案能讓大家都很輕鬆的進行親子共學英文,也便於隨時選出合適自己的繪本跟童書,這個方法經濟又有效率!

在這本書裡面,我推薦了101 本英文圖畫書。這批繪本的挑選標準並非出自個人喜好,而是綜合了多方考量。清單內容主要來自我當年在美國的中文學校任教時由肯塔基州當地圖書館列出的「100 本兒童必讀繪本推薦書單」。但,我自己在那四年的教學生涯中也體會到台美兩地國情不同,例如,台灣並無黑白族裔的問題,所以,我又從該份書單刪掉一些強調非洲裔等議題的繪本。再加上自己在家裡帶著三個孩子自學英文的經驗,最後才選出了這101 本。

我十分喜歡大學時代在救國團帶領中橫健行隊所見到的標語:「資源有限、創意無窮!」本書的目的,就是要幫助家長們運用最經濟的花費,來讓孩子從小也能在爸媽的陪伴下,快樂學英語、欣賞好故事。

最後,我想強調這本書並不是關於兒童文學的論文書寫,而是結合了自己在美國的育兒生活跟實際教學的經驗談。就像繪本《花婆婆》要傳達的訊息一樣,在家父過世之後,我深深體會到人生的無常與短暫,所以期許自己要更努力做些使這個世界更美好、對別人更有用的事。因此,我衷心期待這本書能引發更多父母說故事的動機、協助家長打造更實用的英語學習模式,為孩子們帶來更多的歡樂!

怎麼讀小熊媽的經典英語繪本101+?

首先,我要澄清一個觀點。為何這101 本書不用「年齡」來分類呢?因為,閱讀能力是很難用年齡來區分的。尤其是外語,程度會因為每個人的成長背景、學習環境等因素而有很大的差異。

舉個例子來說好了。我家的小熊哥從美國返台定居時,他的生理年齡是八歲,已能閱讀原文的《哈利波特》小說第四集,卻看不懂中文的幼兒繪本!

後來,我去小熊就讀的學校當圖書館志工,他和我約定:每到媽媽值班日就來圖書館見我,順便借兩本書回家。一開始,他每週只借個一、兩次。養成借閱習慣之後,發覺圖書館其實也很好玩,就開始每天帶兩本書回家。雖然他借的都是很簡單的繪本,且一開始是英文書,但也開始慢慢出現中文的了。

小熊把書借回家的樂趣,主要在於晚上讓媽媽念給自己跟弟弟聽。他本人很喜歡內容幽默的童書,往往會白天就忍不住先在學校看完。但是,每當他回家後看到弟弟聽到媽媽讀繪本而咯咯大笑的樣子,就會很有成就感。漸漸的,他終於也可以流暢念出中文繪本的內容,再進步到字句較多的橋樑書,這過程花了將近一年的時間。九歲了,我家的小熊才從中文繪本的階段畢業。

以上是真實的例證。所以,年紀並不能當做閱讀力的最準確指標。美國圖書館裡的兒童書籍有許多也是以能力來分,而非年齡。在台灣有些孩子較晚接觸到英文,所以,即使他的年紀比較大,也宜從Level I 開始讀起。有的孩子很早就接觸英文了,他可能很快就能跳到後面的階段進行閱讀。

本書的建議的自學方法如下:

1. 三歲上的孩子,可以跟父母一起上網欣賞繪本、聆聽發音。

2. 為了孩子的健康,不建議三歲以下的孩子過度使用網路。所以,我的作法是:自己先上網聽一遍把故事,再朗讀給孩子聽。也可以用MP3 或手機錄下來,以便隨時播放給孩子聽。

3. 如果可以的,請盡量由父母朗讀、錄音。根據研究:父母的聲音能促使孩子更專心的聽故事!

4. 如果父母不便為孩子親自朗讀,也可以用MP3錄下網路上的範例,在家裡當成自學教材,但,千萬請注意智慧財產權與使用範圍!

5. 在這101 本的書單內,我又將每個繪本用星等來細分,代表意義如下。

❶ ★★★★★

必讀的經典、得獎書,或是特別有教育意義、在國外屬於重量級的作品。

❷ ★★★★☆

在兒童讀本界的重要性僅次於前項的重要作品。

❸ ★★★★

在國外並不算是重量級讀物、但內容有引述我國文化的佳作,或是一些在繪本界地位略低於上述★★★★☆的作品。

❹ ★★★☆

值得一讀,重要性低於前項的書。

❺ ★★★

好書。有些是近期出版的新書,因此還沒被列入經典,對兒童卻很有啟發性。

6. 同一章的書單裡,每本書也有難易程度之別。列在前面的繪本,內容比較簡單;排在後面的,難度會逐步提高。若您們能按順序來閱讀,這是最好的方式。但如果孩子對某本書的主題毫無興趣,那麼,跳著閱讀也無妨,不必勉強孩子。以後有機會再回頭讀那本書,也是一種選擇。

7. 親子共讀,是本書最鼓勵的作法。 再次強調:語言要敢用,不要擔心發音!我在美國遇過許多優秀的移民人士。那些來自印度、新加坡的人,英語發音也未必字正腔圓;但是,他們很敢講、有自信講、也能用英語談很多東西。

8. 關於朗讀範例:書中附了一些目前(2015 年春)在網路上可瀏覽的影片。我盡量推薦那些自行創作錄製、無翻拍侵權的朗讀示範。但,有些很棒的影片未必能百分百的確認其出處,而一些由素人自拍、公開的影片,日後也可能會隨時被主人關閉或回收。也就是說,本書列出的影片,未來可能會發生消失、找不到的情況。

其實,台灣的父母英語程度並不差。真的,我勸大家務必要勇於跟孩子一起朗讀、勇於與孩子一起學習英語。至於發音漂亮與否,那不是最重要的問題。重要的是,當您在跟孩子一起讀這些由我推薦的繪本時,能否讓孩子在過程裡學到單字跟用法、他能否因此更勇於運用外國語言。這樣的學習,才是真正有用的學習!

本文摘自【小熊媽的經典英語繪本101+ 】,未經同意禁止轉載

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