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強帶弱,教不會的同學也學會了


強帶弱,教不會的同學也學會了

鄒保祥 攝

儘管任教於台北市,明道國小英語教師蘇照雅仍深刻感受到英語的學習差異。但透過數位助教、分組學習,學生都能於課堂上感受到學習英語的樂趣。

台北市明道國小六年一班的英語期末考好熱鬧。學生們不是安安靜靜坐著測驗,而是拿著一張闖關卡參加「期末會話分組闖關考試」。

英語教室四個角落各有一位「學生關主」拿著印章坐鎮,闖關者必須正確唸出那一關的問答會話,「What do you like to do ?」關主旁邊的大海報上有各種嗜好的圖案提示,學生若依指示正確回答即闖關成功,為自己小組加分。要是單字卡住想不出來也沒關係,可先到教室最旁邊的電腦區「臨時抱佛腳」一下,聽耳機練習個幾次再回頭闖關。會話闖關雖是期末考試,英語教室內卻笑聲連連。

明道國小雖位處文教區的文山區內,學生組成背景卻跟城市小學非常不一樣,讓老師蘇照雅不得不啟動英語教學翻轉之旅。

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