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《莉莉愛問為什麼?》:孩子的「為什麼」,究竟是「為了什麼」?


《莉莉愛問為什麼?》:孩子的「為什麼」,究竟是「為了什麼」?

《莉莉愛問為什麼?》

當孩子頭腦尚未僵化,對這新奇的世界充滿了各種好奇與疑問時,每天用「為什麼、為什麼」轟炸家長,把你我攻擊的體無完膚。當爸媽們措手不及,逼急了就使出「本來就是這樣啊!」的答案來搪塞。但我們心裡也知道,這個答案實在是爛透了。帶孩子共讀《莉莉愛問為什麼?》,下次大人會有不同的答案。

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我的學生興致勃勃的把他剛研讀過的學術文章,詳盡的報告給我聽;看得出來他很認真的把內容都看過,細節也都記下來了。我先是贊許了他的努力,接著問他一句話:「為什麼你選擇這一篇文章來讀呢?」他楞了一下,竟然不知道該怎麼回答。原來他只是把關鍵字鍵入網路,直接挑選從上面看下來的第一篇論文,就開始埋頭苦讀了起來,卻不知道問題的根源是什麼。

我們這一代的孩子,從小就接受到大堂課的教育,在都會區的小學,中學,大學,幾乎都是老師一人滔滔不絕講課,底下幾十個學生擠在教室裡聽。聽到一半如果有問題,怎麼辦?舉手發問太多次,被老師當做調皮搗蛋;提出的問題不入流,老師同學嘲笑你程度太差;如果不幸把老師考倒了,更必須冒著他可能惱羞成怒的風險。總而言之,伸頭是一刀,縮頭也是一刀,慢慢的,我們從幼兒時期吵吵鬧鬧的模樣,漸漸馴化成為安安靜靜的乖學生。

然後我們長大,結婚生子,成為新手爸爸,新手媽媽。家裡的小孩頭腦尚未僵化,對這新奇的世界充滿了各種好奇與疑問。於是乎,這些鬼靈精每天「為什麼、為什麼」的轟炸家長,把你我攻擊的體無完膚,措手不及,逼急了就使出「本來就是這樣啊!」的答案來搪塞。但我們心裡也知道,這個答案實在是爛透了。

孩子「為什麼」的題型分為三種:第一種是想引起家長的注意,我們稱為「拉屎型問句」,不管你怎麼回答,他也不在乎答案合理與否,像拉屎一樣連珠炮問下去,沒完沒了。第二種為什麼是屬於「抗拒規矩型問句」,為什麼我現在要洗澡,為什麼我現在要睡覺,為什麼你可以看電視我不可以?第三種則是「求知慾望型問句」,孩子真正想了解上帝創造的世界用什麼方式運轉,比如說為什麼會有彩虹,太陽為什麼從東邊出來等等。

如果是拉屎型問句,孩子想要引起大人注意,家長可以放下手邊的事情,陪他聊聊天,玩遊戲,或者如果孩子已經累了,就趕快帶他去睡個午覺。這種問題不用太認真回答,認真就輸了。至於「抗拒規矩型問句」,家長可以選擇不回答,並且在適當的其他時機「動之以理」,所謂的「理」是指同理心。有些規矩的訂立,是因為此行為會傷害到他人,或者損害到他人的權益。我們常常說「己所不欲,勿施於人」;老師常說的話是:「如果人家這樣對你,你會高興嗎?」又或者,我們常勸家長不要說「你你你怎樣不對」,而是說「這樣我會難過,會受傷」,都是培養孩子的同理心,進而自發性的遵守規矩。

最不能被家長忽略的,就是第三種想滿足「求知慾望」的問句。大部分父母雖不是上知天文,下知地理的博學之士,但我們若表現出「追根究柢」的態度,比如說馬上孤狗找答案,或是寫信詢問可能知道答案的專家朋友,甚至親自動手做實驗證明,這些都是最好的「身教」。畢竟尋找解答的過程,可比直接給答案學習的更多,而這種終身學習的精神,正是家庭教育最寶貴的傳承。

所以啊,放輕鬆點,就讓我們從《莉莉愛問為什麼?》這本童書開始,看看「問為什麼」這件事,如何能夠拯救世界吧!

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莉莉愛問為什麼?

書籍重點 1.透過幽默逗趣的「為什麼」故事,真實反應生活情境,開啟親子對話平台 2.同理大人、小孩面對「為什麼」的心情,在愉快閱讀中舒緩親子衝突 3. 巧妙的結局安排,點出問「為什麼」的價值......

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小兒感染科 黃瑽寧

台大臨床醫學博士、馬偕兒童醫院小兒感染科主治醫師,育有一兒一女。

有線上課程黃瑽寧的10堂育兒必修課(I)》、《黃瑽寧的10堂育兒必修課(II);著有《發燒免驚!搞懂流感、腸病毒,小兒生病不心慌(含MP3有聲書)》《從現在開始,帶孩子遠離過敏》《唉唷!這些惱人的小麻煩》等,獲選「二〇一四博客來十大華文暢銷作家」,並有臉書粉絲團「黃瑽寧醫師健康講堂」。聽黃瑽寧醫師說,掌握正確育兒觀念,就在親子天下故事有聲書App,前往下載
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