歡迎回來!

我們準備了親子幣小紅包要送給你!

  • 勾選2個喜歡的活動
  • 送出,立即登入領取親子幣100點
  1. 學校教育
  2. 親子教養
  3. 健康
  4. 閱讀
  5. 購物消費
  6. 玩具
  7. 桌遊
  8. 童書
  9. 教育書
  10. 戶外活動
  11. 旅遊
  12. 藝文活動
  13. 料理
  14. 優惠訊息
  15. 折價券
  16. 紅利點數
  17. 現金抵用
  18. 第二件折扣
  19. 進修
  20. 社群活動
  21. 投資理財
謝謝有你,《親子天下》從愛與陪伴出發的10年旅程!

詹志禹:從「睡眠學習」到主動聆聽

作者: 政大教授 詹志禹(親子天下雜誌)
詹志禹:從「睡眠學習」到主動聆聽
黃建賓

幾乎所有人文和認知取向的心理學都強調主動而建構的學習,因為意義無法由教師直接「灌輸」進入學生的腦袋,如何才能促進學生學習思考、主動聆聽呢?

有位教師半開玩笑的說:「昨天下午我講課不到十五分鐘,學生竟然睡了一大半。我不太好意思斥責他們,因為前天下午我去參加一場教師研習,台下教師也是睡了一大半。所以,我昨天一面上課,一面祈禱『睡眠學習』有效果!」

若認真分析,其實「睡眠學習」一詞有多種內涵,一指「人在睡覺前學習到的概念或內容經過睡眠之後會強化,因為大腦在睡眠當中會修剪不必要的連結或固定重要的連結」;二指「人在半睡半醒或催眠狀態下,透過潛意識或前意識所進行的學習」;三指「人在睡眠狀態下,一面睡覺一面學習」。第一種內涵有一些大腦科學和心理學研究的基礎,所以學習者如果剝奪睡眠臨時抱佛腳,恐怕學習效果會更差。第二種內涵轉化自佛洛伊德的古老概念,科學研究較少,略帶神祕主義,卻是商品的最愛,所以學習者要注意荷包。第三種內涵尚無可信的理論基礎或科學研究可支持,所以學習者如果在睡覺當中同時播放學習材料(如英文),恐怕只會干擾睡眠。

學習為何不可能「灌輸」?

本文尚未結束,您可以親子幣開全文,或購買知識庫點數。訂戶請直接登入閱讀。

使用親子幣150看全文 使用知識庫點數看全文

您覺得這篇文章...

分享你的想法,送親子幣

12則留言/看更多留言

我想留言

  • emily g

    好棒的文章,真的很值得分享!

    2016-04-06 檢舉
  • Vickie Chiou

    很實用的文章!!!!!

    2016-03-10 檢舉
  • 朱展緯

    不錯的分享

    2015-09-14 檢舉
選校 私立、實驗學校選擇必備教戰指南

私立、實驗學校選擇必備教戰指南

選校 全台4000+學校特色資料庫免費查詢

全台4000+學校特色資料庫免費查詢

您的發問已送出,專家會盡快回答,感謝您耐心等候。我們會寄發通知email;或請您時常登入會員區,確認專家是否回答了唷!


請您為這次的「發問流程」評分?

目前問題的「分類」,您覺得:

送出

您想刪除發問的原因是?

已經知道答案
透露個人資訊
不想問了
其他原因
刪除問題
HashTag 檢舉