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陳美伶:課程遊戲化體育課不納涼


陳美伶:課程遊戲化體育課不納涼

黃建賓

體育課對許多學生來說,就是無聊的體能或球類活動, 在她的班上卻還有激烈的討論與腦力激盪。

「我們改編鬼抓人遊戲,讓鬼拖輪胎捉人。」「不可能啦,輪胎那麼重,鬼拖不動。」

新北市錦和國小六年級某班的體育課堂上,學生分組設計遊戲,要帶領全班同學一起玩。提出讓鬼拖輪胎點子的這個六年級女生,以前上體育課常當旁觀者,和許多同年紀的女生一樣,碰到體育課,總有些藉口不想上。但上了陳美伶的體育課後,她的態度有了轉變,開始參與課程活動。

陳美伶是體保生,體育科班出身,大學曾到日本當交換學生,發現日本師培大學有一門「遊戲課」,教導「準教師」如何把遊戲融入課程,這個學習經驗在她心中埋下種子,對她日後教學有了啟蒙作用。儘管畢業後至今都當代理教師,陳美伶的體育課卻比一些正式教師還受學生歡迎。

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