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打壞學習熱忱的父母三大NG用語


打壞學習熱忱的父母三大NG用語

攝影|陳德信

新學期開始,不論是剛近入小學的新生家長,或是升上中高年級的學生家長,都希望在這個新的開始,孩子能對學習保持興趣,養成主動求知的積極態度。

新學期開始,不論是剛近入小學的新生家長,或是升上中高年級的學生家長,都希望在這個新的開始,孩子能對學習保持興趣,養成主動求知的積極態度。

但在指導孩子功課的過程中,父母卻也很可能不自覺地讓孩子感到壓力,甚至引發對學習的反感。三個常見的NG作法包括:

一、一天到晚說:「快去作功課」

試想如果自己也常被長輩嘮叨,「還在玩手機?還不快去做飯!」、「你什麼時候才要洗衣服!」心裡一定萬般不舒服。孩子若總是貪看電視,寫作業拖拖拉拉,可先協助建立時間觀念,或約定寫完功課就可以先休息一小段時間,作自己喜歡的事情。有的時候孩子其實已經打算關掉電視起身準備念書,家長卻早了一步先開罵:「都幾點了還在看電視」,孩子原有的學習情緒也會瞬間被打壞。有的時候父母稍微放寬標準,觀察孩子的動作後再給予提醒,較能建立孩子的自主管理能力。

二、過度重視分數

許多孩子考了八十分、九十分,心情愉快地拿回家,父母卻還是著眼那剩下的一、二十分,「為什麼沒有考一百分」,或是「都給你補習了還考這種分數」。除了追究學習上的瓶頸之外,父母也可以試著瞭解孩子對考試結果的想法。也許孩子自認為已經進步了,或是某幾題難題都有答對,對這樣的結果已經感到開心,父母可以大方給予認同,讓孩子知道到父母也為他的表現感到喜悅。

三、貶低的語氣

「你怎麼又錯了!」、「這麼簡單你不會?」、「到底懂了沒?」從父母的角度來看,孩子的作業當然很簡單,但每個孩子的學習速度不同,書寫能力、理解力也比不上大人。光用大人的認知來要求孩子,恐怕會讓孩子落入「反正我就是很笨,什麼都不會」的負面情緒。

曾經讓一位幾乎留級的高中女生,應屆考上日本私立名校慶應大學,還因此出書成為暢銷作家的日本教育專家坪田信貴指出,現在父母認為,沒把小孩教好或小孩成績不好,就是父母的失職,但這樣的焦慮很可能轉嫁到孩子身上,讓孩子承受太多壓力,對學習產生負面態度。相反地,若父母能在孩子的學習過程給予肯定,為孩子的成長感到喜悅,就能讓孩子感到「念書能帶來很多快樂」,擁有自發學習的動力。

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