歡迎回來!

我們準備了親子幣小紅包要送給你!

  • 勾選2個喜歡的活動
  • 送出,立即登入領取親子幣100點
  1. 學校教育
  2. 親子教養
  3. 健康
  4. 閱讀
  5. 購物消費
  6. 玩具
  7. 桌遊
  8. 童書
  9. 教育書
  10. 戶外活動
  11. 旅遊
  12. 藝文活動
  13. 料理
  14. 優惠訊息
  15. 折價券
  16. 紅利點數
  17. 現金抵用
  18. 第二件折扣
  19. 進修
  20. 社群活動
  21. 投資理財
選擇學校線上特刊,限時特惠中!

柯華葳:記憶經不起考驗


柯華葳:記憶經不起考驗

許多人好奇,在學校習得知識的長期記憶效果如何?有個研究探討,在空中大學修過一年認知心理學的學生,對課堂所傳遞的事實知識、概念、研究方法等,學完後到底還剩下多少?

許多人好奇,在學校習得知識的長期記憶效果如何?有個研究探討,在空中大學修過一年認知心理學的學生,對課堂所傳遞的事實知識、概念、研究方法等,學完後到底還剩下多少?

自願參與研究的學生,從修過課後三個月到一百二十五個月(約十一年)都有,接受研究時,他們平均年紀三十九歲到五十八歲。測驗方式包括:專有名詞辨識(其中有接近的字詞干擾)、概念釋義(選擇題)、概念組合(哪一些概念屬於同一群組)等。

結果顯示,上課一年之後記憶正確率由六○%掉到二○~三○%之間,辨識率則維持在六○%上下。這表示學習者知道學過這些東西,但即使有線索提示,回憶的正確率仍不佳,其中專有名詞的記憶最糟;對概念的記憶略好;而概念組合在學後三個月內正確性在五五%左右,一年後掉到三○~四○%之間。

本文尚未結束,您可以親子幣開全文,或購買知識庫點數。訂戶請直接登入閱讀。

以親子幣150看全文 以知識庫點數看全文
立即加入親子天下 LINE

您覺得這篇文章...愛投票 +5

中央大學學習與教學研究所教授(中大教授) 柯華葳

美國華盛頓大學教育心理學博士,現職中央大學學習與教學研究所教授。長期研究閱讀能力與識字歷程,在兒童語文學習研究著力甚深。曾任美國哈佛大學訪問學者,中正大學心理系教授兼系主任,政大幼教所教授……等。

編選《晨讀10分鐘:論情說理說明文選》一書。

+ 追蹤

您可能會喜歡

親子熱門影音

分享你的想法,送親子幣

NEW!試試看最新的親子貼圖

  • 讚
  • 謝謝 謝謝
  • 大推 大推
  • 借分享 借分享
  • 啾咪 啾咪
  • 有啟發 有啟發
  • 苦惱 苦惱
  • 哭哭 哭哭
  • 感謝 感謝

5則留言

+ 看前期討論
關閉視窗
回頁首

您的發問已送出,專家會盡快回答,感謝您耐心等候。我們會寄發通知email;或請您時常登入會員區,確認專家是否回答了唷!


請您為這次的「發問流程」評分?

目前問題的「分類」,您覺得:

送出

您想刪除發問的原因是?

已經知道答案
透露個人資訊
不想問了
其他原因
刪除問題
HashTag 檢舉