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0~2歲寶寶最愛的五種遊戲


0~2歲寶寶最愛的五種遊戲

插圖 | 郭惠芳

隨著寶寶年齡增長,每個階段都各有其發展特點。《親子天下》邀集嬰幼兒與兒童發展專家,設計有助於提升寶寶身體動作與健康、語言、認知、社會、情緒、美感六大領域的居家遊戲,讓寶寶在遊戲中健康成長;大人也能用最經濟省錢的方式,輕鬆玩出孩子的大能力。

一、一起來說說

七~十二個月齡的寶寶,多已具備能辨認自己名字與小名的能力,接下來就準備進入咿啞咿啞的語言學習期。這時成人可透過日常的例行活動,讓寶寶模仿大人說話或唱歌,建立豐富的語言環境,幫助寶寶的語言發展。

能力培養:語言

適玩年齡:10~18個月

環境準備:在輕鬆愉悅的環境中均可進行

遊戲步驟:

1. 在嬰兒出現牙牙學語時,成人可適時加入寶寶咿啞咿啞的行列,模仿寶寶發出的聲音;並觀察當成人說話後,寶寶是否會接續著發出聲音,類似輪流對話的方式。

2. 在嬰兒發出近似「爸」、「媽」、「哥」、「包」等單音時,大人也可擴充孩子的詞語,說出疊字或簡單詞彙,如「爸爸」、「媽媽」、「哥哥」、「麵包」等,讓寶寶進一步模仿,並學習正確的聲音與嘴型。

3. 大人也可唸一些簡單的手指謠,如〈大姆哥〉或〈三輪車〉,在念謠中讓寶寶體會語言的聲韻趣味。

二、沙水好朋友

很少有孩子是不愛玩水、玩沙的。水的聲音對孩子來說很有趣,挖沙坑、堆沙堡也是孩子百玩不膩的;而沙與水結合後,利用容易捏塑的特性,也是練習手指精細動作、讓孩子發揮想像力堆出不同造型的好機會。

能力培養:認知、美感、身體動作

適玩年齡:1~2歲

環境準備:穿著防髒圍兜或不怕髒的舊衣舊鞋;水桶;玩沙道具如鏟子、樹枝等

遊戲步驟:

1. 除了洗澡外,可安排其他玩水的機會。如穿上防水圍兜洗玩具,在臉盆中洗小石頭,或是請他幫忙洗摔不壞的餐具等。

2. 寶寶似乎特別容易受到玩沙活動的吸引。可準備一些玩沙的小器具,如不同大小的容器、湯匙、鏟子、小樹枝、小石頭等,都是很好的玩沙道具。

3. 沙加上水,更可以帶給孩子豐富的感官體驗。遊戲中可讓孩子體會乾與溼、輕與重、溫度變化等不同概念,也可帶著寶寶練習堆疊、捏塑不同形狀,讓手指精細動作有更多練習機會。

小提醒

1.雖然沙水遊戲容易造成髒亂,但也幫助幼兒在遊戲中學習。大人在旁可注意孩子玩水的安全性,並在遊戲告一段落時,與孩子一起進行清潔工作。

2. 平日可準備一、兩套不怕髒的沙水遊戲專用衣物與鞋子,大人就不必在遊戲過程中不斷掃興的提醒清潔問題。

三、拿(夾、捏)你千遍,也不厭倦

這個時期,孩子開始能協調的使用手指,並培養「以大拇指與食指撿拾東西」的能力,手指與手腕的動作也更為成熟。透過將玩具重複放入、拿出的示範過程,可讓孩子開始體會「看不見的東西,並不代表沒有」的物體恆存概念。

能力培養:認知、身體動作

適玩年齡:1~2歲

環境準備:裝有玩具的箱子;一盤葡萄乾

遊戲步驟:

1. 準備一個空箱子與一些寶寶方便抓取的玩具。大人先示範把玩具放進箱子中,然後問寶寶:「玩具呢?」之後在他的注視下,把箱中的玩具拿出來,讓寶寶模仿你「放進去、拿出來」的動作。

2. 隨著寶寶抓握力日漸成熟,大人可準備一盤葡萄乾,玩「撿拾葡萄乾」的遊戲。寶寶在練習過程中,也能用拇指與食指抓取葡萄乾當點心。

小提醒

注意玩具物件的安全性。若是小珠子、玩具零件等,則不適合用來訓練寶寶的精細動作。

四、身體變魔術

大人的身體是極佳的遊戲工具,「身體變魔術」就是個不需任何物品或玩具輔助,就能逗得孩子哈哈笑的身體遊戲。大人可以把自己想像成驚奇箱中的彈跳小丑,用幽默逗趣的方式,把身體部位與各種聲音結合在一起。

能力培養:認知、社會、身體動作

適玩年齡:1~2歲

環境準備:舒服的坐在沙發上或墊子上

遊戲步驟:

1. 把寶寶抱在身前,與他面對面。

2. 透過五官與聲音的配對組合,吸引寶寶注意。如拉臉頰時發出「ㄅㄚˇㄅㄨ」聲、捏鼻子時發出扣扣聲、拉左耳時吐舌頭、拉右耳時抬起左手。

3. 一開始可以自己先演給寶寶看。等孩子慢慢領略聲音與動作之間的關聯性後,讓寶寶碰你的五官,你來發出各種不同聲音。

五、開動物派對,一起吃飯囉!

具備生活自理能力的幼兒,進入團體後適應力較佳,自信心也較足夠,而「能用湯匙進食」就是其中一種必備技能。此遊戲目的在於鼓勵幼兒用湯匙進食,增進孩子抓握湯匙、舀起食物的能力,對自己「拿湯匙吃飯」這件事情能更有信心。

能力培養:身體動作

適玩年齡:1~2歲

環境準備:粗柄湯匙;摔不破的碗數個;玩具動物幾個;未煮過的義大利麵適量(短彎管狀、領結、字母等短小形狀為佳)

遊戲步驟:

1. 準備適合幼兒高度的桌椅,告訴他:「今天要跟小動物一起開派對。」

2. 家長先示範如何握著湯匙,將義大利麵舀到其他碗裡;再把湯匙交給寶寶,讓他用湯匙幫其他動物舀義大利麵,一起開派對。

3. 若幼兒一開始無法達成目標,大人可以先握住他的慣用手協助。

小提醒

1. 家長可自行發揮創意:如把繪畫用的梅花型水彩盤當成盤子,乒乓球當食物增加新鮮感;也可與日常用餐結合,以真實的食物如玉米片、飯等進行練習。

2. 孩子在舀食物時,家長可適時協助固定碗,並教導孩子練習自己用另一手扶住碗的另一邊,避免滑動。

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