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簡單小遊戲 玩出語言超能力

作者: 明新科大助理教授 劉豫鳳(親子天下Baby)
簡單小遊戲 玩出語言超能力
黃建賓

搭捷運就能聽到同一個地名的不同唸法,轉開廣播就能切換各種語言頻道……生活中學習的素材俯拾即是,學語言,不用這麼緊張!

不少家長希望孩子在語言學習上掌握先機。當孩子開始說話後,期待透過語言的輸入,讓孩子熟悉國語、英語、注音,替未來國小的語言學習建立良好基礎。但是,在孩子學習語言時,我們很容易聚焦在語言的輸入與孩子產出的結果。例如提供孩子許多語言學習光碟或讀本之後,就希望孩子能開口說出正確的語音及詞彙,卻忽略了在語言接收與表達過程中,孩子的學習歷程。

事實上,孩子學習語言之前或同時,辨別環境中聲音與語言的能力(音韻覺識,phonological awareness),是日後進行各種語言學習的重要基礎。所以若在語言學習的過程中,能與孩子一同留意生活中的各種語言,並適度引導孩子聽出不同語言、音調、語音的差異,將能協助孩子在接觸各種語言素材的同時,更深入的意識到所接觸語言的異同,對於未來語感的培養,也有一定的助益。

烏龜、巫婆、Woody,都唸「ㄨ」?

有一次四歲大的女兒請我猜她最喜歡的玩具是什麼,她給我兩個提示:兩個字,第一個字是「ㄨ」。當我猜了烏龜、烏鴉、巫婆都答錯之後,她給我的答案居然是「Woody」(動畫《玩具總動員》的主角胡迪)。在啼笑皆非的同時,我也與她分享,的確 Woody 的第一個「聲音」(音節)是「ㄨ」,不過那是出現在卡通中的英文名字,這個聲音會出現在中文與英文中......在這個生活的小引導裡,我帶著孩子釐清她在不同語言中聽到的相同語音。如此的分析過程,有助於未來她再次聽到中英文、甚至其他語言中,出現「ㄨ」的聲音時,更容易意識到這個聲音的存在,以及思考這個聲音是出現在哪一種語言中。

最棒的素材,來自生活裡的各種聲音

與孩子一同探索綺麗語言世界的同時,有兩點需要留意。首先,提升「音韻覺識」能力的目的,並不是加速語言發展,而是擴充語言的經驗。幼兒雖不會因為能夠區分語音中細微的差異,就能在語言表達上立即產生卓越的進步;但是,若經常藉由與孩子的對話中,透過辨別音韻的活動,帶著他分析與整理所聽到的語音,孩子將能更有效率的組織聽覺經驗中的字詞,幫助他在日後語言學習的過程中,擁有更精確分類、寬廣的語言資料庫。

其次,語言的學習與生活息息相關,帶著孩子「聽」的同時,千萬別把遊戲變成了「正式的學習」而要求孩子正襟危坐,乖乖「聽」。對幼兒來說,語言學習最好的素材就是與生活相關的一切內容,隔壁鄰居的談話聲、廣告車的宣傳內容、交通工具上的各種廣播......都是家長可以與孩子一同認真「聽」的機會。

聽力遊戲

廣播中的語言世界

適合年齡:1~6歲

這個遊戲可藉由廣播中的不同語言聲音,培養孩子聽覺的敏感度。在一個舒適的環境中,找一台收音機,或有調頻廣播功能的手機、電腦,與孩子搜尋所有的頻道(目前大多可搜尋到國、台、客、英等語言),聽聽看裡面有哪幾種不同的語言,並引導孩子猜猜看該頻道的語言在平日的生活經驗中是否出現過,例如閩南語廣播頻道的聲音,聽起來是不是跟阿公說的話很像。在聽完所有頻道之後,與孩子討論聽到了幾種不同的語言。

小訣竅

1 重點在於讓孩子辨別不同的語言「類別」,而不是語言「內容」,孩子毋須清楚了解講的內容為何。

2 若孩子不同語言的經驗有限,可在其他機會中(如捷運、車站以 多種語言重複相同內容的廣播)引導孩子去聆聽不同的語言。

文字接龍

適合年齡:4~6歲

透過詞語接龍的遊戲,讓孩子注意不同字詞的聲音,並可由幼兒的回應中,了解他對不同字詞聲音的認識程度。先由家長或幼兒任選一個詞起頭,再讓幼兒接著該詞的最後一個字繼續進行接龍。例如:團圓→元宵→削皮器→氣球→球鞋→鞋子髒掉→掉下去......

小訣竅

1 由於學前兒的詞彙量有限,故不用限制只能用幾個字的詞進行遊 戲,只要讀音相同、接得下去即可。

2 家長可藉此了解幼兒認識的詞彙,同時可在過程中示範一些新詞 彙的使用。例如:幼兒不知「掉下去」後面可以接什麼,家長可提 示「去皮」,並說明這也是一種等同「削皮」的方式。

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13則留言/看更多留言

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  • 朱展緯

    不錯的分享

    2015-09-12 檢舉
  • 徐嘉徽

    遊戲中學習

    2015-09-11 檢舉
  • 李憶萍

    分享收藏

    2015-09-10 檢舉
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