歡迎回來!

我們準備了親子幣小紅包要送給你!

  • 勾選2個喜歡的活動
  • 送出,立即登入領取親子幣100點
  1. 學校教育
  2. 親子教養
  3. 健康
  4. 閱讀
  5. 購物消費
  6. 玩具
  7. 桌遊
  8. 童書
  9. 教育書
  10. 戶外活動
  11. 旅遊
  12. 藝文活動
  13. 料理
  14. 優惠訊息
  15. 折價券
  16. 紅利點數
  17. 現金抵用
  18. 第二件折扣
  19. 進修
  20. 社群活動
  21. 投資理財
童書大冒險,體驗童書創作從無到有的奇妙歷程!

柯華葳:12年國教總綱的難題


柯華葳:12年國教總綱的難題

課綱規劃面對許多複雜的關聯及其可能引起的效應,目的只為一個願景,台灣學生有自信、永續的生活、生存、活出共好的生命。

十二年國民基本教育課程綱要總綱草案出爐,正在進行公聽會,以蒐集多方意見,使這關乎未來世代學習的課程指引更加周全。總綱所規範的是現在的人如何為十年、二十年後的成人鋪路。形成總綱不是件容易的事,其中有許多交互關聯的複雜問題,例如一學科若比現在少一節課,授課老師的鐘點數不足,加上學生人數減少,此學科老師可能因此失業,帶出的是個人工作權益及家庭生計受影響。這影響可能造成進一步的家庭與社會問題。但這不能成為不改變現行總綱的藉口。

一方面,國民教育由九年延長為十二年,學制間的學習要銜接。另一方面,我們雖不清楚未來,但心裡有數,不論人文或是自然環境都在快速變化中。因此要討論,有哪些價值觀是不變的,而有哪些觀念與行動要與時俱進,以規劃教育理念目標、各年段各領域學習時數、實施要點、教學原則等。

許多人同意,教育要以學生為中心。聽起來理所當然,但如何落實?除了由簡至繁、由單向到多元、由具體至抽象的發展原則外,還要考慮:

本文尚未結束,您可以親子幣開全文,或購買知識庫點數。訂戶請直接登入閱讀。

以親子幣150看全文 以知識庫點數看全文
立即加入親子天下 LINE

您覺得這篇文章...愛投票 +5

中央大學學習與教學研究所教授(中大教授) 柯華葳

美國華盛頓大學教育心理學博士,現職中央大學學習與教學研究所教授。長期研究閱讀能力與識字歷程,在兒童語文學習研究著力甚深。曾任美國哈佛大學訪問學者,中正大學心理系教授兼系主任,政大幼教所教授……等。

編選《晨讀10分鐘:論情說理說明文選》一書。

+ 追蹤

您可能會喜歡

親子熱門影音

分享你的想法,送親子幣

NEW!試試看最新的親子貼圖

  • 讚
  • 謝謝 謝謝
  • 大推 大推
  • 借分享 借分享
  • 啾咪 啾咪
  • 有啟發 有啟發
  • 苦惱 苦惱
  • 哭哭 哭哭
  • 感謝 感謝

6則留言

+ 看前期討論
關閉視窗
回頁首

您的發問已送出,專家會盡快回答,感謝您耐心等候。我們會寄發通知email;或請您時常登入會員區,確認專家是否回答了唷!


請您為這次的「發問流程」評分?

目前問題的「分類」,您覺得:

送出

您想刪除發問的原因是?

已經知道答案
透露個人資訊
不想問了
其他原因
刪除問題
HashTag 檢舉