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典範教師楊志朗:流行歌做誘餌 哼唱中學修辭


典範教師楊志朗:流行歌做誘餌  哼唱中學修辭

何紹齊

4大句型,10類修辭,25篇課文,竟然都能透過流行歌曲,勾出孩子對語文的興味,閱讀典範教師楊志朗的「流行歌百寶箱」裡,究竟有哪些讓國文課活起來的壓箱寶?

對已經教書十七年的彰化縣鹿鳴國中國文老師楊志朗來說,流行歌曲是最好的修辭學教材。曾獲二○一○年POWER卓越教師、二○一一年SUPER教師彰化縣首獎與全國SUPER教師評審團特別獎,也是《天下雜誌》第一屆閱讀典範教師的他,用盡心思發掘學生有興趣的閱讀教材。流行歌曲,就是他的祕密武器。

從十四年前便開始推動閱讀教學的楊志朗,觀察自己學生的「精神糧食」總不脫看電視和漫畫、玩網路與電玩,這讓身為國文老師的他不得不思考「該如何讓孩子愛上閱讀?」當時他的想法很簡單:要吸引孩子注意,就從他們最愛的影音著手。

他利用流行歌曲,解釋連大人都叫苦連天的國文修辭,帶領孩子認識中文的四種基本句型,後來更以課文為主軸,輔以意境類似的流行歌曲MTV,加深學生理解課文想傳達的意旨,讓習慣影視的新新人類,在哼哼唱唱中增加對語文的好感度。

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