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餐桌客廳當書房 有助提升學習效果


餐桌客廳當書房  有助提升學習效果

親子天下資料相片 張緯宇攝影

開學期間,不少家長忙著幫孩子打理出專用的書桌或書房,但日本許多教育專家卻建議,國小低年級學童,或是還沒養成自動自發念書習慣的學生,改在餐桌或客廳等公共空間念書,學習效果比一個人待在房間裡更好。

開學期間,不少家長忙著幫孩子打理出專用的書桌或書房,但日本許多教育專家卻建議,國小低年級學童,或是還沒養成自動自發念書習慣的學生,改在餐桌或客廳等公共空間念書,學習效果比一個人待在房間裡更好

日本教育評論家後藤武士最近在日本《AERA with Kids》雜誌中提到,孩子的房間裡各種有趣的東西很容易誘使孩子分心,父母也很難知道孩子是否需要指導,因此,自主學習習慣不足的孩童,較適合在客廳或餐桌上寫功課。日本教育專家陰山英男也建議,讓孩子在家人能就近協助的公共空間念書,孩子有安全感,更容易專注。

專家也強調,讓孩子在餐桌或客廳念書,目的並不是要方便父母監看盯功課,而是讓孩子遇到問題時,可以隨時和家人討論,一起思考,有助提升學習興趣,也能增加親子間的溝通對話。對於低年級的學童,父母可以利用客廳和餐桌較大的空間,慢慢引導孩子完成功課的步驟和寫作業的方法。餐桌的大面積,也方便孩子把作業本和參考書籍全部攤開,一目了然。

想讓客廳或餐廳變成學習的好環境,家長也需配合調整三大要件

一、將孩子的念書時段變成固定作息,例如固定在晚餐後念書。念書時間一到,電視就必須關機。

二、在客廳準備一套寫功課會用到的文具和工具書,協助孩子快速切換進入念書模式。花在準備用品的時間過長,等到孩子坐定,想念書的集中力和興趣往往已經消失大半。

三、父母可以在客廳看書或處理家事,不必一直坐在孩子對面緊盯,只需偶爾關心,提供必要協助。

已有相當專注力,或是國中以上的學生,個人的書房的確有助專心念書,但對於還未養成自主學習習慣的孩子來說,在有家人陪伴的公共空間學習,要比被趕入房間寫功課來得溫暖許多。

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