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當孩子放空度日、規矩全忘


當孩子放空度日、規矩全忘

當假期被切割成零碎的片段,該怎麼協助孩子準時完成寒假作業?

寒假快到了,凱凱媽媽心情很複雜,擔心小孩放寒假她可能會更忙。因為凱凱跟妹妹不會主動寫作業,大小吵不斷,生活規矩又常忘。今年年假要回南部過年,過年前能做作業時間只有約一週的工作天。凱凱媽媽想到這裡心情就輕鬆不起來。有類似經驗的父母不在少數,針對寒假出現的三個困擾,爸媽可以這麼做:

困擾一:寫作業拖拖拉拉

大多數的孩子雖不至於將全部作業拖到最後才完成,但過程總是拖拖拉拉,最後幾天草草了事。因為許多孩子覺得假期時間多,有一搭沒一搭,有人催才做。另外有些孩子自己要求過高,想到功課就覺得好辛苦,沒有信心也缺少解決的方法。

步驟一:先理解孩子困擾

先了解孩子的心態或困難,再來協助對症下藥就會容易多了。尤其是平常做功課就拖拉的孩子,父母期待不要太高。幫助孩子不斷修正經驗才是重點。

步驟二:打造做作業動機

1.跟孩子一起想,在年假前做完作業的好處,同時想像一下在年假後還要趕作業的缺點,把優缺點都列出來。

2.親子一起看月曆,父母將已安排的既定行程填上去,讓孩子也填上自己的活動日期,例如營隊或才藝課程等,了解剩下哪些天可以做作業。

3.想想哪些作業自己做的過程會很開心,以及完成作業時、或學會某件事時會覺得自己很棒。同時了解他們不想趕快做作業原因,一起想解決辦法。

4.條列出自我鼓勵的正向語言,例如「相信自己一定可以完成,做完就輕鬆的放假」、「我快完成了。我已經做到……了」請孩子常常自我提醒。

步驟三:陪著孩子開始行動

1.可以先將作業分類成「有時間限制的」:例如要旅遊、參觀後才能做報告;「需要爸媽協助才能完成的」:例如需外出或做美勞或煮菜等等,可以事先規劃。接著依作業類型估算時間;書寫類、美勞類、閱讀、計算類等等。

2.拿出寒假行事曆,請孩子想想每天哪個時段做作業最專心。讓日曆提醒孩子,寒假不是只有在做作業,還有許多好玩的事情!

此外,也想想中途休息時可以做些什麼,及如何提醒自己回去做作業的方法,例如設定鬧鐘提醒結束時間。別忘了做到了一個小目標就給自己鼓勵。計畫從一個小時段開始,培養時間感之後再修正拉長或縮短。

困擾二:放空等爸媽伸援手

寒暑假的作業愈來愈多元,孩子或許無法獨立完成,例如有些美勞作品、參觀等。過程孩子會認為爸媽比較厲害,漸漸放棄自己的責任,而失去了作業的意義。有些爸媽則擔心孩子表現不佳,反而對作業過於投入,孩子的作業變成爸媽的作品,雖然做得很棒,孩子卻沒有成就感。

步驟一:需要幫忙請先提出

請孩子提出需要父母協助的地方,例如看展覽,做美勞等等。

步驟二:五W一Q的原則

根據孩子提出的需求,父母可依據五W一Q的原則提問,讓孩子思考及解決,例如旅遊報告:小孩必須能回答(Where)想去哪裡?(What)去哪裡做什麼?(When)什麼時候去?(Who)希望誰帶你去或邀誰去?(How)要怎麼去?決定好地點,(What)問孩子要完成任務需準備什麼東西?(How)孩子可以負責什麼及如何解決這些事情?

最後可以請孩子提出Question:有疑問及困難時記得提出來。孩子可能會答不出來,或說一些不切實際的想法,爸媽勿責備孩子,可針對孩子想法提出疑問,最後再提供父母的看法提供思考。

步驟三:親子共賞成果

作業完成之後,親子可以一起欣賞及回顧,請孩子說說對自己最滿意的部分,爸媽也肯定孩子的付出跟進步。

困擾三:放個假規矩全都忘

寒假孩子們好不容易離開每天被大人安排的生活,終於可以解脫。但問題是他們無法管理自己啊!心收不回來,開學怎麼辦?

步驟一:生活要求可以彈性些

父母也給自己放寒假,生活要求可以彈性些。學期中孩子常被知識學習任務追著跑,趁假期讓孩子慢慢累積生活管理及人際相處的成功經驗。有了小小的成功經驗,學期中做起來就比較容易。

步驟二:從生活小事學負責

例如要旅行,父母可以依據能力分配孩子打包的任務。生活習慣上如玩具收拾,刷牙洗臉洗澡,跟孩子討論自我提醒的幾個方法。

步驟三:聚會時多學與人相處

年假親友聚會時,若與同輩有爭執,協助他們練習說清楚自己的想法,也了解別人的想法,最後找到彼此滿意的解決辦法,讓他們體驗到這樣才會玩得開心。

步驟四:別忘了聽孩子說

孩子學自我管理過程可能會跌跌撞撞,或光說不練。這時大人不要先入為主認定懶惰或責備他們,問問困難再一起想辦法解決。做到了也不忘給予肯定,及陪他們想自己是怎麼做到的。不斷重複這樣的經驗後,他們自我負責的意願就會更高。

延伸閱讀:

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