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孩子,由動機到實作很重要!

作者: Sama/Sama記事本(Web only)

孩子心中有各種天馬行空的想法,我總是鼓勵他們把腦中的想法變成真。我覺得這是一種嘗試與探索的過程,把想法變成真實須經很多步驟,需要判斷、調整,也要有良好的執行計畫,在落實的過程中,要克服困難、解決問題,經過種種的嘗試與調整,才有可能達到目標。

前陣子,兩個小孩回家途中,常常提起同學們在玩的電動。在我們家,爸媽雖屬電腦重度使用者,但兩個孩子卻對電腦的渴求並不高,一週固定玩二十分鐘,就感到很滿足。一週玩一次電動,幾週下來也熟悉不少遊戲,我發現讓他們最興奮的倒不是打電動本身,而是關上電腦後,他們極力把電腦遊戲紙本化,手作出一套套的紙上遊戲。

最近,我發現有個桌遊很有趣,與我以前最愛玩的電動AOE(世紀帝國)很相似,覺得兩個孩子會喜歡,趁某次回家途中聊天時,透露了這樣的消息。硯硯堯堯聽了果然感興趣,但他們沒有提桌遊,反而仔細問我AOE遊戲玩法,然後,對看一眼,很有默契,說:「我們回家做來玩吧!」回家後非常有效率的彈琴和寫作業後,兩個小孩湊在一起討論遊戲的製作,A4紙上畫得細細麻麻的規劃,最後,還拉我參與,幫他們看遊戲規劃。

我提了幾個意見,他們考量後略修改,我幫他們把規劃用簡單的表格謄寫出來,然後兩個小孩就投入遊戲道具的製作。一整晚埋首桌前,總算完成道具,有模有樣了。

九點時,堯堯太過疲累已上床睡覺,硯硯則席地坐在書房的地板上,專注調整遊戲,從客廳望見他沈靜思索的側影,那時,我心中浮現著:由動機到實作真的很重要。

孩子心中有各種天馬行空的想法,我總是鼓勵他們把腦中的想法變成真。我覺得這是一種嘗試與探索的過程,把想法變成真實須經很多步驟,需要判斷、調整,也要有良好的執行計畫,在落實的過程中,要克服困難、解決問題,經過種種的嘗試與調整,才有可能達到目標。在這樣的過程中,孩子可以強化思索能力、學會隨機應變、更重要的,在一次次挫敗的調整中,會養成很堅韌的毅力。

兩個小孩的實作經驗從幼時即累積,我意外發現,這在成長學習的路上,帶給他們很多正向助益。

比如他們的規劃能力與執行力都很好,除了很會針對目標規劃達成之方法,更是明白「坐而言不如起而行」的道理,無論過程如何辛苦,都能發揮堅忍不拔的力行精神。還有,他們的自信心與受挫力亦高,大概獨自經歷太多失敗與成功交織的經驗,即使面對過程中未達目標或失敗,不會失志,也許情緒低落一會兒,下一個反應是想出改善策略來執行。

前陣子,天下雜誌談到全球教育大革命,無論從教育本質、企業人才培育各個角度來看,都強調學習動能,認為孩子自主學習能力的重要。而最近我也正在分析大三及大四學生學習經驗調查結果,明顯發現大部分學生的學習困難與問題在於沒有學習目標與動力,不知所學為何。

當我們一致認同自主的學習動力很重要,卻很遺憾的發現,這竟也是學習中孩子最大的問題?

我常常思索著:我們的孩子在教育過程中,太過重視知識直接輸入,這些整理好、看似有系統的知識內容,進入孩子的腦中,如同電腦資料輸入,如果沒有透過思索與應用,內化為能力,那麼就僅僅只是儲存的資料而已。

如果透過動機的觸動,運用這些知識,在實作的過程中一再應用與演練,除了促使知識活化與內化,也能在這樣的過中,產生更多的化學變化,間接建立各項能力。

有次,我協助兩個小孩裁剪完數百張怪模怪樣的紙片後,硯硯跟我說:「媽媽,你是全世界最好的媽媽,因為我們要做什麼奇怪或不可思議的東西,你都會陪我們做。我問了同學,不是每個媽媽都會這樣,為什麼你願意這樣做?」

我想起童年時,在外婆家無聊抽彩色彈珠的點滴,當我在大學研究所學統計時、現在進行資料分析時常常浮現這些玩耍的片段,二十多年前玩彈珠的我,一定沒想過摸索如何抽到不同顏色彈珠會與我未來的工作息息相關。

也許兩個小孩未來根本不會有機會再拿起剪刀剪連剪數小時的怪怪紙片,但是,在這過程中,體會了由動機到實作的重要,這樣的力行態度,無論如何對自己都有很大幫助的。

(硯硯10.9ys,堯堯8.5ys)

上圖:兩個小孩自製的遊戲"春秋爭霸",靈感來自昔日我最愛玩的電動AOE。

◎更多精彩內容:Sama記事本

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  • 朱展緯

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    2015-09-12 檢舉
  • 彭 佳信

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    2015-09-09 檢舉
  • Joanna Yu

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    2015-09-09 檢舉
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