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6招終結「閒聊式」討論


6招終結「閒聊式」討論

相較於老師單向的教,提問與討論更能幫助孩子思考活用,增進學習,善用三方法以及三技巧,就能在課堂上開展成功且有效的互動討論。

過去老師回饋給學生的方法,就是努力將自己個人的閱讀心得與收穫全部說出來,期待學生能夠吸收。然而根據評量的結果,發現整堂課都使用「老師講,學生聽」的方式,學生的學習效果最差。但是帶討論的時間成本高,學生成績沒有進步反而下滑時,老師也困惑:「思考、提問、討論」該如何融入教學,才能增進孩子的閱讀理解,同時提升學業能力?

如何討論?  扣住文章內容最有助於理解

俄亥俄州立大學研究團隊在二○○九年發表了一項針對「文本討論」的後設研究,將一般課室熟悉的文本討論分成三類:

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