歡迎回來!

我們準備了親子幣小紅包要送給你!

  • 勾選2個喜歡的活動
  • 送出,立即登入領取親子幣100點
  1. 學校教育
  2. 親子教養
  3. 健康
  4. 閱讀
  5. 購物消費
  6. 玩具
  7. 桌遊
  8. 童書
  9. 教育書
  10. 戶外活動
  11. 旅遊
  12. 藝文活動
  13. 料理
  14. 優惠訊息
  15. 折價券
  16. 紅利點數
  17. 現金抵用
  18. 第二件折扣
  19. 進修
  20. 社群活動
  21. 投資理財
龍捲風開啟了旅程,來聽《綠野仙蹤》!

給資優生上一堂失敗學


給資優生上一堂失敗學

天資聰穎的資優生要面對的壓力比較少嗎?失敗了會怎麼反應呢?教學風格扎實嚴格的老師王素靜,在生活跟課堂中要帶這群優異孩子走過失敗學習的天堂路。

星期五中午十二點半,敦化國小六年級分散式資優班十九位孩子犧牲午休時間,要上一堂「挫折忍耐課」。老師王素靜問:「你們現在面對最大的壓力是什麼?」同學紛紛舉手答,有人說「考十四分」(引來一陣驚呼跟討論),接著有人說「被同學排擠」、「跨區,要走一大段路回家」、「聯絡簿沒抄到作業」(這回換老師驚呼)、「你資優班ㄋㄟ,這個也不懂喔!」老師各自給予回應或吐槽後,同學分四組上台做角色扮演,主題是「當你遇到挫折,回家怎麼辦,爸媽如何反應,希望爸媽如何支持,以後要當父母怎麼支持孩子」。

過程中,頂嘴、裝乖、大哭、厚臉皮等各種小孩反應,對上失控發飆、安慰勉勵等大人反應,最後一組的男主角因為國語考了八分很自卑,不管是在課堂發考卷、分組被排擠、回家等各種情境,始終蹲在地上落寞的用食指畫圈圈。這一組的媽媽拍拍孩子肩膀說:「孩子,沒關係,國語考不好你還有數學,成績不好不代表你不好,你只是比上次退步七分而已。啊?不是七分喔?你看媽媽數學也不太好,所以兒子你不要再畫圈圈了!我們要望向美麗的明天!」在全班哄堂大笑歡樂的氣氛中,老師以理性的提醒做結尾,要孩子回去繼續延伸思考。

用當頭棒喝澆醒自大

「資優班孩子有各種特質、來自不同家庭,壓力管理跟挫折忍受力其實跟一般孩子差不多,我可以做的是鼓勵他們多做深且廣的思考,生活中有機會就引導,」教書三十多年的她觀察,現在小孩子自我太大,需要嚴謹的當頭棒喝。

不難想像她是個還沒把孩子罵哭、一旁家長就先心疼到哭的扎實派嚴師。以去年指導班上同學陳昕參加即席演說比賽的過程為例,王素靜會在挑戰前先讓孩子了解挑戰深度,「你現在的能力在哪裡?如果要突破必須做到哪裡?」讓孩子自己選擇,然後心甘情願許下努力的承諾。陳昕之前一直是校內的說故事比賽冠軍,覺得自己很有天分,但王素靜明確點出說故事跟即席演說之間的本質差異,並且安排她到五年級每一個班去演說練習,要求下面聽眾給予外來實際回饋;同時她要求陳昕把自己的聲音錄起來聽,陳昕才發現自己確實如老師所說的內容貧乏、語調平淡;王素靜每次都給陳昕具體可操作的建議,要求她不斷自我檢視狀態。

用嚴格要求換來自省

但這一切作為都會讓師生關係超緊繃。剛開始陳昕常回家跟媽媽哭訴練習好辛苦,為什麼老師總是沒看見她的努力,熟識的同學為什麼不回饋她做得好的地方,卻一直挑毛病。陳昕一度自暴自棄想放棄。王素靜看似嚴苛的安排中,其實暗藏著讓孩子客觀認識自己、建立堅定自信的內控動機,因此後來當陳昕做自我檢討反思,居然跟當天老師給的建議一模一樣時,她竟有種深刻的喜悅感。後來她代表學校參加台北市比賽獲得殿軍,賽後主動跟媽媽分享自己台風穩健、但有一小段結巴了,看見好多更強的對手,激起她更想挑戰的決心。

王素靜說:「帶孩子要帶心,大膽培養挫折忍受力,把握他們會懂你、知道嚴格是為他們好的互動時刻。」

王素靜認為,所謂「失敗學習」並不需要刻意安排挫折情境,家長應在生活中留些空白時間給孩子省思,容許他們天真的想法,並多花時間跟孩子有深刻的心靈互動,多做有主題的閒聊,讓孩子願意受挫時求助,多給機會做家事,或參加團體服務活動,體驗為別人付出、愛別人、感恩的喜悅,才不會把一切當做理所當然。

立即加入親子天下 LINE

您覺得這篇文章...愛投票 +5

您可能會喜歡

親子熱門影音

分享你的想法,送親子幣

NEW!試試看最新的親子貼圖

  • 讚
  • 謝謝 謝謝
  • 大推 大推
  • 借分享 借分享
  • 啾咪 啾咪
  • 有啟發 有啟發
  • 苦惱 苦惱
  • 哭哭 哭哭
  • 感謝 感謝

13則留言

+ 看前期討論
關閉視窗
回頁首

您的發問已送出,專家會盡快回答,感謝您耐心等候。我們會寄發通知email;或請您時常登入會員區,確認專家是否回答了唷!


請您為這次的「發問流程」評分?

目前問題的「分類」,您覺得:

送出

您想刪除發問的原因是?

已經知道答案
透露個人資訊
不想問了
其他原因
刪除問題
HashTag 檢舉