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用電影情節讓孩子認識霸凌

作者: 王美恩(親子天下雜誌 50期)
用電影情節讓孩子認識霸凌

在每個校園裡,都可能出現霸凌他人或被霸凌的孩子,若能事先預防,絕對比發生霸凌事件後才處理要來得理想,透過與孩子共賞影片、討論,就是防止霸凌的好方法。

相信在台灣除了千變萬化、莫衷一是的教改外,校園霸凌應該是最令家長和老師擔憂的教育議題——家長擔心孩子被霸凌,而老師對於處理霸凌沒有把握。進入青春期的孩子,霸凌行為染上一層暴力的色彩,加上網路虛擬世界的渲染性,將傷害他人的影片上傳、散播謠言,讓暴力殘酷變成精神上的欺凌,以致當事人的傷害變成長久性的自我價值感低落。現今不論國內外談到霸凌,教育界多有無力感與懼怕感,沒有太多信心改善它。

十年前我開始到校園推廣「反霸凌」活動,猶記得有位男老師告訴我:「男孩之間打打鬧鬧是交朋友的方式,不要太大驚小怪。」說的也沒錯,有些友誼是不打不相識;但霸凌並不是如此單純,它不是很多人口中的「打打鬧鬧」而已。霸凌有歧視、偏見的成分,有勢力不均等的特質,勢力弱小被歧視的一方懼怕去抵抗那長期的欺凌;而環境中要有同理心低弱的「胖虎」、正義感不足的「小夫」,以及自信心不夠的「大雄」,集合了卡通《哆啦A夢》中的三個角色,霸凌才會形成。

用電影帶著孩子討論霸凌是很好的方式,因為電影有情節可以帶動情感,讓孩子增加同理心與正義感,家長和老師則可以觀察建立孩子自信心的方法。以下介紹五部影片,透過影像所傳達的訊息,親子或師生可以共同討論,幫助孩子遠離霸凌。

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11則留言/看更多留言

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  • Wendy Shi

    想要實際在課程讓學生討論

    2016-09-24 檢舉
  • Wendy Shi

    小火龍歡呼大推啊!小火龍便利商店
           大推

    2016-09-24 檢舉
  • emily g

    好棒的文章,真的很值得分享!

    2016-03-31 檢舉
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