歡迎回來!

我們準備了親子幣小紅包要送給你!

  • 勾選2個喜歡的活動
  • 送出,立即登入領取親子幣100點
  1. 學校教育
  2. 親子教養
  3. 健康
  4. 閱讀
  5. 購物消費
  6. 玩具
  7. 桌遊
  8. 童書
  9. 教育書
  10. 戶外活動
  11. 旅遊
  12. 藝文活動
  13. 料理
  14. 優惠訊息
  15. 折價券
  16. 紅利點數
  17. 現金抵用
  18. 第二件折扣
  19. 進修
  20. 社群活動
  21. 投資理財
過年時節特別專輯,聽故事過好年

樂讀22招 養出小小愛書人


樂讀22招  養出小小愛書人

AFP 提供

要怎麼做才能讓孩子自動自發愛讀書?《親子天下》蒐集了國外經驗,提供老師或家長參考。

 

國外經驗怎麼做?

該怎麼做,才能讓每個進到學校的小孩統統愛上閱讀,成為願意為樂趣而讀的愛書人呢?經典繪本《我們要去捉狗熊》作家、英國兒童文學桂冠麥可.羅森(Michael Rosen),整理多年參訪學校推動樂讀的有效做法與個人心得,提出「20個樂讀點子」。

《親子天下》編輯部綜整羅森的樂讀點子,以及英國教育部蒐集學校與圖書館樂讀推手的成功心法後,整理出「樂讀22招」,希望能為有心推動樂讀的學校提供更多靈感。

  學校可以這樣做  

1. 讓學校處處有書:在實驗室、禮堂或校園其他角落設置活動書架、書車、讀書角,讓這些行動圖書館比校園販賣機更容易被孩子發現。

2. 善用專業小書評、圖書親善大使:每個學校都有閱讀口味與眾不同的小書蟲,善用這些「悅讀人」對特定書系的讀到見解,甚至加入競賽因子,看誰能大幅提升校園閱讀率。

3. 設計跟書本有關的懸疑、尋寶遊戲:精選內容緊湊、情節精采的短篇小說或長篇小說的某一章,像連續劇分集的概念將故事切割,貼在不同樓層,讓學生像玩尋寶遊戲一樣,一步步被吸引最後主動找出原書來讀。或在圖書館內提供「福袋」選擇,把某些書包裝起來,讓人看不出來是什麼書,藉由孩子的好奇心鼓勵他接觸不同文類。

4. 提高好書曝光率:就像明星需要靠宣傳提高知名度一樣,在校園內張貼書籍的出版宣傳海報,設置新書、主題書陳列區,引起學生注意。或利用吸睛或引發孩子「虛榮心」的標題,如「成為昆蟲學家必讀的五本書」,附上主題選書書單。

5. 鼓勵各科老師發展本科的「最愛書單」:利用課堂或學校官網和全校分享。

6. 提高寒暑假的借書額度:在假期間特定時間開放學校圖書館,讓學生可以借書。

7. 與專業出版社、書店建立、保持友善關係:專業編輯能提供專業的選書意見,出版社不定期會舉辦適合孩子參加的閱讀競賽或藝文活動。這能為孩子創造更多與書本互動的機會;想請作家來學校辦活動時,出版社也能提供協助。

8. 舉辦書友會、作家、插畫家相見會、簽名會:請作家來學校談自己寫的故事,讓孩子有機會和自己的文學偶像面對面交談,提出自己對作品的喜愛與心中的疑惑。也可以徵詢孩子和家長的需求想法,希望學校舉辦什麼樣的閱讀活動。

9. 團報政府、出版社舉辦的樂讀活動:透過全校一起共襄盛舉,並讓孩子知道「最新戰況」,激勵他們投入與參與。

10. 組實體或虛擬的樂讀俱樂部:在學校官網上開闢樂讀部落格,隨時公布校內、外最新的閱讀活動、學校新購書單,或老師和學生的推薦書評。

11. 有螢幕的地方,就有關於書的訊息:善用校園新科技,讓書訊、書評、讀後分享上線、被看見。

12. 讓全校都認識圖書教師:此外也想辦法讓每個家長知道當地有哪些閱讀資源。

  圖書教師可以這樣做  

美國的圖書教師(teacher librarian)是受過圖書資訊專業訓練且具有教師資格的老師。他們的工作不僅僅是負責幫書上、下架、師生的借閱紀錄那樣單純而已。他們是專業選書人,要能規劃、管理並領導學校圖書館的發展,也要能利用館藏提供教學與課程規劃設計所需的資訊,是校園裡串聯教與學的重要新勢力。圖書教師也是資訊媒體專家,以新知支援老師的好夥伴,更是幫助孩子學習的重要角色。圖書教師會和學生一起閱讀,協助他們挑選適合的書籍,教他們利用圖書館的資源完成作業。他們會以課程和學生的興趣為主要考量去建立圖書館的資源,發展館藏,幫助學生獨立、廣泛閱讀。圖書教師可以建構的樂讀環境包括:

13. 營造舒適、讓人想待更久的閱讀環境:儘量在視覺上也能吸引男孩,增加漫畫、年鑑、資訊雜誌等新選擇,提升不愛看書的孩子停留在圖書館的意願。

14. 掌握最新優良讀物、得獎書單:圖書教師也會運用青少年的流行話題,設計容易引起興趣與話題的書單,好比根據【暮光之城】系列,開出吸血鬼經典小書說與相關知識的主題書單。

15. 為書本「加好友」:透過全校師生的幫忙,幫個人推薦好書「美言幾句」,或仿效網路書店推薦功能,在推薦卡上附註「你可能也會喜歡……」

16 .設立延伸閱讀書架:圖書教師可和科任老師合作,根據課綱內容,為小學高年級生、中學生開闢能與學科知識連結的選書專區。可依七大領域挑選符合孩子閱讀年齡、有益促進學科學習的書籍;或是專科選書,為精熟型學生或對專業領域(歷史、經濟學)有興趣的學生,提供更有挑戰、明確目標的閱讀選擇。

17. 舉辦新書交流餐會:定期舉辦教師午餐會,跟老師分享新書書訊和學校進了哪些新書;互相交流自己發現的好書,更進一步討論如何將這些書籍融入樂讀活動。

18. 策劃一整年「以書為名」的系列活動,例如舉辦自製書工作坊、主題書展、說故事大會等。

19. 為教師開辦兒童、青少年文學研習:幫助老師對書系的脈絡、如何選書有基本認識,以及如何將閱讀策略在導讀中「無形的」用出來。

  老師可以這樣做  

20. 成為樂讀代言人:在教室、辦公室保持閱讀習慣,成為學生的樂讀典範。

21. 經常和學生聊書:花時間和學生交流彼此最近在看的書、教室裡的藏書,或不經意把自己在看的書留在教室,引起學生閱讀興趣。

22. 與圖書館員/圖書教師保持密切的交流:和圖書教師交流孩子喜歡什麼類型的書,並從孩子的借閱紀錄了解他在看什麼書,討論如何利用這些訊息增進孩子的閱讀樂趣。

在學校和家庭中,建構閱讀社群,在同儕、親子、師生間,形成討論書的文化,是國際評比「閱讀素養」的指標。「所以讓孩子喜歡閱讀,是每一個人的責任,從家庭、學校到社區,都有責任鼓勵我們的小孩愛上閱讀,」英國讀寫能力信託(National Literacy Trust)的計畫主持人莎拉.歐斯朋(Sarah Osborne)強調。為了讓閱讀興趣偏低的孩子上鉤,扭轉多數男孩認為「拿書在讀的人都不夠『酷』」的印象,該信託在英國行之有年且相當成功的「閱讀鬥士計畫」(Reading Champions),充分利用男生喜歡榮譽、肯定、景仰的心理,引導他們用打球的熱情來閱讀,因此設計金、銀、銅牌等不同獎章來鼓勵他們的閱讀表現,也邀請學校有影響力的學長、受歡迎的男老師和職員帶頭伴讀,透過會讓孩子產生熱情的對象如最喜愛的作者、網路、運動明星或電視節目等做為典範,激發更多人拾起書本,打開通往未來世界的那扇任意門。

深耕打造「樂讀」環境,成人們該做的,不是更多更花俏的活動,而是讓自己也能成為樂讀者,自然而然的分享樂趣、智慧、與閱讀的熱情。

 

 

立即加入親子天下 LINE

您覺得這篇文章...愛投票 +5

您可能會喜歡

親子熱門影音

分享你的想法,送親子幣

NEW!試試看最新的親子貼圖

  • 讚
  • 謝謝 謝謝
  • 大推 大推
  • 借分享 借分享
  • 啾咪 啾咪
  • 有啟發 有啟發
  • 苦惱 苦惱
  • 哭哭 哭哭
  • 感謝 感謝

21則留言

+ 看前期討論
關閉視窗
回頁首

您的發問已送出,專家會盡快回答,感謝您耐心等候。我們會寄發通知email;或請您時常登入會員區,確認專家是否回答了唷!


請您為這次的「發問流程」評分?

目前問題的「分類」,您覺得:

送出

您想刪除發問的原因是?

已經知道答案
透露個人資訊
不想問了
其他原因
刪除問題
HashTag 檢舉