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實作多,高中生赴加國愛上學習

作者: 張益勤(Web only)
實作多,高中生赴加國愛上學習

懷抱留學夢的五名學生,2012年在台北市教育局的協助下,遠赴加拿大坎貝爾河市留學一年。雖然加拿大一天只上四堂課,但是各科都學得深、學得完整。

重視實作的加拿大課程,讓北一女中的吳丹(上圖左)除了愛上生物課,也學習當地的原民文化;成功高中王偉迪(上圖右)則學習木工,勇於嘗試新事物。


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懷抱留學夢的五名學生,去年在台北市教育局的協助下,遠赴加拿大坎貝爾河市留學一年。雖然加拿大一天只上四堂課,但是各科都學得深、學得完整。課餘時間除了拿來預習和複習課程內容,也可以參與社團,發展多元能力,學生也從不一樣的學習模式裡找到未來的學習方向。

從實作找到學習興趣

就讀北一女中的吳丹,對生物課懷抱興趣,透過加拿大豐富的實驗課,讓她愛上學習。吳丹指出,國外的課程較重視實作,幾乎兩到三週就會進實驗室,不論物理或是化學理論都會搭配實驗課,像是解剖豬心、豬肺等,讓她充分感受學習的樂趣。「臺灣的學習較匆忙,加拿大則是從容」,吳丹強調。除了科學課程,她也選修藝術課,認識加拿大的原住民文化,親手做原民雕刻,也彩繪船槳,回到台灣後,她也立志要走進部落,認識台灣的原住民。

走出舒適圈,做台灣的大使

成功高中的王偉迪原本個性內向,但是為了讓外國人認識台灣,他鼓起勇氣在學校主辦「A taste of Asia」,將台灣介紹給外國人,受到當地居民熱烈支持,超過一千兩百人次參與,登上當地報紙,是坎貝爾河市當年度的大事。在學校,他也選修從來沒碰過的木工課,搭配不同木材的顏色設計小豬造型的砧板,以及木製的手工筆。他說,國外鼓勵學生勇於嘗試,理論的課程內容多是操作過程中遇到困難再和老師、同學討論或是上網找資料。在加拿大鼓勵學生多方嘗試的學風下,王偉迪逼自己走出「舒適圈」,主動接觸人群交朋友。出發前準備的三百張名片,不到半年就全部發光,還請母親加印寄到加拿大。對自己的改變,他很高興、滿意,也認為走出舒適圈多嘗試,反而更能發現自己的多元能力。

教育局表示,為促進國際交流,除了將擴大辦理高中交換學生,也提供國際志工的名額,目前也正在甄選高職生到西班牙的米其林餐廳實習一星期,擴展國際視野,增廣見聞。

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8則留言/看更多留言

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  • emily g

    真是很棒的文章,非常值得分享

    2016-03-24 檢舉
  • Vickie Chiou

    很實用的文章!!!!!

    2016-03-04 檢舉
  • 朱展緯

    不錯的分享

    2015-09-14 檢舉
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