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克服爸媽的英語恐懼症 用繪本玩出英語好感度


克服爸媽的英語恐懼症 用繪本玩出英語好感度

徐榕志 攝

家長英文不好沒關係,還是可以和孩子一起共讀英語繪本!為克服爸媽的英語恐懼症,專家開出兩處方,幫助親子一起用繪本「玩」出英語好感度。

不到一個月就要開學了,小一新生有可能開始面臨英語學習的挑戰。看待英語學習的起始,哈佛碩士、雙語教學專家吳敏蘭認為,「好感度」的養成是家長應該著力的重點,對英語的「好感度」將影響孩子一輩子的語言學習,一開始如果用錯力氣,以後要花加倍的力量才能讓孩子對這個語言有興趣,反而辛苦。

知名部落客媽媽,也是國中英文老師的水瓶面面,從兩個孩子幼兒時期即開始帶讀英文繪本,她認為親子共讀繪本的重點,並不在「學習」英文,而是以另一種語言餵養孩子「好故事」。只要是能夠吸引孩子的「好故事」,孩子自然而然會從閱讀的過程中產生「好感度」。

暑假的尾巴,不妨從親子共讀英語繪本開始,針對台灣多數家長對英語繪本共讀的「害怕」與「信心」,吳敏蘭也開出了兩大處方:

處方一:不要覺得自己英文不夠好,就不能做英語共讀

不少爸媽與孩子共讀英語繪本時很有壓力,擔心自己的英文不夠好,會不會「誤」了孩子的英語力。其實,共讀的目的是增加、營造家中的英語氛圍與英語聆聽環境,更重要的是讓親子關係更緊密,讓孩子因為你的投入,而對英語故事產生好感與興趣。

在英語學習的路上,若父母並非唯一的學習來源,同步包括有學校老師、影視書籍、網路等不同媒介時,家長就沒必要為可能說錯的文法,或講到一半卡住而焦慮。在日後接觸英語的過程中,孩子依然會有各種機會接受英文的刺激,因此一時說錯並不要緊。

處方二:讓孩子愛上英語的共讀小訣竅

.運用書封吸引孩子進入故事

好的繪本在書封的設計上就有「玄機」,有的繪本會以「邀請」的姿態試著與小讀者建立良好的關係。例如《Don' t Put Your Finger in the Jelly Nelly》在書封的設計上挖了一個小洞,吸引大人和小孩看到都想戳戳看。而手指一戳下去,就打開了書本,進入作者構築的另一個想像世界。

.運用蝴蝶頁為故事暖身

孩子剛開始接觸英語故事,對新的語言有一種陌生感,驟然的進入故事內頁,不容易親近故事,此時,父母可以善用蝴蝶頁(書本打開第一頁)來為故事暖身。例如《Joseph Had a Little Overcoat》的蝴蝶頁呈現了五顏六色各式的布料,吳敏蘭會利用這一頁,先帶著孩子玩猜布料的遊戲。隨便指著其中一塊布料讓孩子猜猜這塊布料用來做什麼?襪子嗎?還是領帶呢?

再翻到下一頁,畫面出現剪刀、布、針線、鈕扣……等縫紉工具,玩過了蝴蝶頁的布料猜一猜,再指著縫紉工具一一唸讀「scissors、a button on clothing……」孩子在還沒開始閱讀之前就能了解這是一個關於縫紉的故事。

.指圖命名不怕孩子英文程度不好

談到親子共讀英語繪本,不少父母都有「英文程度」的迷思:孩子的英文程度不好,是不是要選英文簡單一點的書?

其實,不論孩子的程度如何,吳敏蘭建議父母,只要掌握一個原則:「大量唸讀」就對了。也不需要在意繪本的英文難易,這些都可以運用所謂的共讀策略來克服。例如選到英文程度較難的書,那麼圖像一定要有清楚的「示意」功能,或是父母可以改用孩子能夠理解的語言來替代。遇到無字書,甚至可以鼓勵孩子說說看,說錯了都沒有關係,目的是讓孩子有機會開口。

如果父母真的很在意英文程度的恰當性,可以至 www.lexile.com 網站上查詢繪本的閱讀分級。這個網站會依字彙難易及句型複雜度將繪本分級,家長輸入書名就可以查詢到該繪本的閱讀分級。

.延伸遊戲,讓繪本變好玩

在幼兒階段的孩子,對遊戲最感興趣。因此吳敏蘭認為,幼兒接觸英語最好的方法就是透過多元感官的學習。例如共讀《The Very Hungry Caterpillar》之後,可以帶孩子學毛毛蟲爬行。

或是在帶讀時穿插童謠,例如《Mr. Gumpy' s Outing》這個故事敘述了各種動物陸續上船,而船夫要求動物們不要亂動、不要亂叫,沒想到船划到一半,動物們卻失控了。這時吳敏蘭會播放「Row Row Row Your Boat」這首童謠,接著邀請孩子:Can you be a cat?並帶著孩子學貓咪的聲音唱一次。之後再度邀請孩子:Can you be a dog?五感學習,讓不同學習特長的孩子,可以找到適合自己的學習方式。例如有的孩子透過學毛毛蟲爬行的過程中,學會了毛毛蟲的單字:「Caterpillar」。有的孩子則是因為唱童謠學會了特定的英文句型。

.觀察圖像細節,扮演小偵探

繪本有大量的圖像吸引孩子,而孩子的閱讀發展歷程,一定是先看圖,再看字。家長千萬不要過度專注「文字」唸讀,忽略以「圖畫」來引起孩子對「故事」的興趣。

例如《Handa' s Surprise》的故事中,有七種動物偷走了 Handa 的水果,每一種動物登場前,圖畫中都會有線索。而前一種動物退場後,在圖畫中也有很細小的線索,例如猴子偷了香蕉之後,鴕鳥就跟著出場啣走了芭樂,但是,仔細看畫面的左上角,香蕉皮卻從樹梢上掉了下來。作者鋪陳了這種圖畫的細節,不但增添共讀時的趣味性,也有助於引導孩子的圖像觀察力。

吳敏蘭說,玩出英語好感度的方式,短期內家長也許見不到孩子學習英語的成效,但是這種「慢學」英語的過程,卻能讓孩子願意親近英語,激發孩子內在「樂意學習英語」的動機。

✽ ✽ ✽

親子共讀小撇步:

專長英語繪本教學的吳敏蘭推薦了適合幼兒閱讀的好書,並示範了父母如何帶讀的小技巧,同時提供延伸的親子小遊戲。父母實際演練一遍,就能初步掌握親子共讀英語繪本的撇步:

.書名:《Eat Your Peas》

.出版社:Red Fox

.故事大綱:

很喜歡吃豌豆的媽媽,晚餐時間一定會放一盤豌豆在Daisy的面前,偏偏Daisy非常痛恨豌豆。於是,媽媽提出了各種交換條件:從布丁、晚一點睡覺,甚至幾乎要把全世界都給了Daisy,只為了說服她吃下豌豆。而一直不為所動的Daisy也明白媽媽想要她吃下豌豆的決心,於是她和媽媽交換條件,如果媽媽吃下甘藍菜,那麼Daisy就會吃掉那盤豌豆。這下子換媽媽苦著一張臉:「But I don't like Brussels.」(我不喜歡甘藍菜啊)。

.共讀小訣竅:善用書中的小圖示

這本書裡頭有很多的小圖示(Rebus)。例如故事寫到「pudding」旁邊就會出現一個小小的布丁圖示,寫到「bike」就會出現一個腳踏車的小圖示。爸媽不用多費口舌解釋,唸到單字,只要指著圖示,小孩就能明白意思。

.親子小遊戲:DIY食物字典

蒐集超市、大賣場、購物中心的DM,並把上頭的食物都剪下來。再準備26個同樣尺寸的紙袋,把它們疊整齊,在尾端用釘書機將一疊紙袋釘在一起,並在每個紙袋上寫下英文字母,從A寫到Z。

接著,請孩子將A開頭的食物圖片放進寫有A字母的紙袋中,例如Banana就放在B字母的紙袋,就這樣,只要拿到食物圖片,就讓孩子找相對應的字母紙袋。

這個遊戲也可以倒過來玩,請孩子找出F紙袋中有哪些食物,全部翻出來後,一一唱名。

◎延伸閱讀:吳敏蘭最新作品《繪本123,用五感玩出寶寶的英語好感度》

繪本123,用五感玩出寶寶的英語好感度

繪本故事,是打造英語好感度的起點123本優質英語繪本,營造最溫馨的ABC英語慢學堂延伸100多個輕鬆共玩的親子五感遊戲,打造最FUN的英語遊樂園   █ 0-6歲,在語言的黃金啟蒙階段,......

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