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陳之華:澳洲另類的12年國教思維

當台灣正為了12年國教的「公平性」展開激烈辯論時,澳洲學制卻有不同思維,他們開放給孩子決定自己的學習內容,鼓勵孩子探索,允許大家都可以不一樣。

過去四個月來,在澳洲就讀十年級的小女兒,經歷了即將升上十一年級之前的College說明會(編按:澳洲首都坎培拉市政府教育當局將十一、十二年級的階段統稱為College),還一連好幾場;三月份是概括式升學講座,五月份安排到College參觀,接著學校以連續十週的課程剖析未來就學或就業之路,最後在六月中旬前完成網路入學申請。

學校開放,歡迎比較參觀再入學

我這一位家長,自然也參與了其中幾次活動,直接、間接了解到,澳洲在「後高中」階段對於「學習」之路的基本思維,以及不同於其他國家的某些教育意義。我也更加思索到,「教育」絕不應該是一種由上而下的「被動式」強迫學習,而是藉著世代傳遞經驗值與訊息累進,創造出多層次、多角度的思考機會,讓學生面對未來道路之際,可以藉著多元啟發過程,而擁有更為整體、全面的認識,並且逐漸邁向每個人所規劃的學習目標。

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作家 陳之華

現為自由作家、專欄作者,目前旅居澳洲坎培拉,曾居住於北歐芬蘭六年,也曾居住英國、美國、奈及利亞等國多年。

著有:《沒有資優班:珍視每個孩子的芬蘭教育》、《每個孩子都是第一名》、《成就每一個孩子:從芬蘭到台北,陳之華的教育觀察筆記》、《美力芬蘭,從教育建立美感大國》、《一起看見不同的世界》等書。

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