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科技融入教學,高雄市展開中小學校長「跨域整合論壇」


科技融入教學,高雄市展開中小學校長「跨域整合論壇」

台灣推動資訊教育最大的危機,就在「不知道我們有危機」。高雄市教育局希望藉著共21場的「跨域整合論壇」,讓中小學校長更掌握國際、跨領域的教育趨勢。

高雄市教育局和高雄市校長協會合辦的「跨域整合論壇」,6/21在大寮區的中山工商舉行。下午場除由《親子天下》雜誌副總編輯賓靜蓀,以「美國滑世代的學習革命」為題演講,之後並邀請前台北市教育局資訊室主任韓長澤、高雄市教育局資訊及國際教育科科長陳佩汝,共同座談,深入探討台灣推動科技融入教學的現況及未來。

熟悉台灣教育現場的韓長澤提醒,台灣推動資訊教育最大的危機,就在「不知道我們有危機」。他指出,除了美國,亞洲各國如韓國、中國也都大步推動科技教育。韓國明定2015年教科書全面數位化、並分四年、逐步推動三年級以上學生每人一台平板;中國則推出10年計畫,由中央政府投資六千億人民幣、地方政府再加碼投資,台灣的教育界卻「沒有急迫感」。

陳佩汝則指出,高雄市已經推出幾個實驗計畫,包括國中小的「隨身學」、老師版可汗學院的「微學習」、用線上遊戲學英語的「Egame」、高中職行動學習等計畫,都在進行中。

現場近300位高雄市中小學校長與老師,在座談中,特別對使用科技載具可能造成對學生視力的影響、校長如何鼓勵老師專業學習、持續用科技融入教學的熱情特別感到興趣。一些偏鄉小校的校長們也建議,希望能有一個偏鄉學校的科技學習模式,讓孩子不因地理、社會環境,而產生數位學習的落差。

高雄市教育局希望藉著共21場的「跨域整合論壇」,讓中小學校長更掌握國際、跨領域的教育趨勢。

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