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教養專家林淑棻:玩遊戲 允許寶寶自由探索


教養專家林淑棻:玩遊戲 允許寶寶自由探索

鄭忠傑 攝

寶寶是天生的玩家、探險家及交際家,他們透過環境與人的互動,以及各式各樣的遊戲,學習運用肌肉、手眼協調,來主宰掌控自己的身體,並在遊戲中增進對自己與環境的理解。

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四歲的強強剛上幼稚園,回到家他會開始當老師,要求大人演學生,「來,現在我們來上課。床前明月光……」一下子他拿起玩具槍,舉手敬禮說:「報告班長……」接著他假裝閱讀的樣子說:「我現在很忙,不能出去啦。」後來場景又變到KTV,他開始高歌,要大家掌聲鼓勵……從這些扮演的角色及遊戲中,可看出孩子眼中的自己、他人及世界。

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寶寶是天生的玩家、探險家及交際家,他們透過環境與人的互動,以及各式各樣的遊戲,學習運用肌肉、手眼協調,來主宰掌控自己的身體,並在遊戲中增進對自己與環境的理解。

不同階段的寶寶怎麼玩?

遊戲是孩子的最佳夥伴,他們是從什麼時候開始發展遊戲能力?遊戲的主要內容為何?

一~四個月:嬰兒第一次玩耍大約在這個時期,透過重複吸吮自己的手指,發現吸吮的快樂。很多嬰兒拿到東西就往嘴裡塞,學會分辨不同觸覺,並持續吸吮的樂趣。

四~八個月:寶寶開始對環境感興趣,當他牙牙學語引起大人的微笑,他會重複發出聲音讓微笑再次出現。

八~十二個月:寶寶的認知發展已可理解因果關係,這是他第一次帶著目的去主動探索環境。當寶寶發現踩到橡皮鴨會有聲音後,會嘗試用手擠壓橡皮鴨來發聲,此時他就能用拇指和食指拿起精細的小東西。

十二~十八個月:出現好奇心及解決問題能力的多樣化,例如:寶寶要拿大人藏在手中的東西,以前只用手去扒開,現在會用打手的方式。

三~六歲:隨著孩子智能、情緒及認知的持續發展,這個時期孩子的遊戲內容更具多樣性。

一、功能性的遊戲(感覺動作遊戲):簡單、重複的肌肉動作,如接丟球、拉玩具。

二、建設性的遊戲:操弄物品建造或創造出某物,如堆積木、蓋城堡。

三、戲劇性的遊戲(假扮遊戲):用想像的情境來滿足個人的願望及需求,透過扮演遊戲協助孩子表達情緒、了解他人觀點、發展解決技巧,變得更有創意。

四、規則性的遊戲:有規則、結構及目標,如捉迷藏、踢石頭、打子彈,參與者要接受既定的規則並適應。

孩子玩遊戲,父母怎麼做?

遊戲與孩子的生活密不可分,父母該用什麼樣的態度去回應?以下幾點提供參考:

一、給予自由探索的機會:提供孩子足夠的安全感去探索環境,讓他們取得更多的成功經驗。例如到公園溜滑梯,有些孩子想用趴的方式,大人擔心他受傷會禁止,其實那是孩子依循前庭發展的需要所採取的姿勢。

當然,大人的擔心也有道理,此時大人可清理滑梯周邊的環境,並注意孩子溜滑梯的秩序(如果很多人,邀請大家排隊)。當環境安全,孩子就可以自由的用趴的方式溜滑梯,不僅安全又有助於感覺統合的發展。

二、有耐心:孩子不斷要求丟球,或是問題不斷重複時,有些大人會說:「夠了,不要再找麻煩了。」若大人能告訴自己,孩子需要不斷學習來熟練這些技能,而不是故意找麻煩,或許會讓自己更有耐心,畢竟孩子學會能力更重要。如果有時間壓力,可以跟孩子說:「爸爸或媽媽不是不喜歡你,而是現在沒空,等有空再陪你。」切記不要對孩子發脾氣。

三、示範:孩子透過「模仿」大人的行為來學習,大人要儘量以身作則,讓孩子有良好的模仿。如果希望孩子玩遊戲能有挫折容忍力,當大人跟孩子玩遊戲輸了,就可以示範,告訴孩子:「人有輸有贏,沒關係。」

四、從遊戲中提升孩子的能力:儘量提供各種遊戲,幫助孩子發展各種能力,包括與人合作、關心自己與他人、協調等社會性能力。

另外,讓孩子在遊戲中自行操作,而非凡事由大人代勞,可讓他體會到自己能掌控環境,這樣有助於提升孩子的自尊。從遊戲中玩出樂趣及自信,是孩子成長最大的資產。

◎延伸閱讀:

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