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上海是微觀教改,台灣是宏觀教改


上海是微觀教改,台灣是宏觀教改

長期研究升學考試制度的大陸知名教育學者熊丙奇,對於上海的二次課改,提出了不同的觀點,也對台灣正在推動的十二年國教,提出了他的分析與建議。

長期研究升學考試制度的大陸知名教育學者熊丙奇(二十一世紀教育研究院副院長),對於上海的二次課改,提出了不同的觀點,也對台灣正在推動的十二年國教,提出了他的分析與建議。

Q:上海現在進行的二次課改,強調實踐、創新,要改變應試教育的弊病,你覺得實際上做得如何?

A:我們喊素質教育已經喊了二十五年了,但現實情況是,學生的學習壓力比二十五年前還重,因為我們的考試、評量機制沒改。我們的基礎教育只關注語文、數學、外語、科學,就是因為我們中考、高考的科目是這些,所以成了中學教育的核心。

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