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幫孩子生涯探索,如何開始?


幫孩子生涯探索,如何開始?

孩子成天喊無聊,大人鎮日抱怨為誰辛苦為誰忙?當生命有了熱情,有興趣可以投入,天天都能展笑顏!那麼,探索興趣,如何開始?

幫助孩子從小探索自己,學做決策,勇於承擔,成為人生路上的踏實築夢者

 

生涯學堂小檢測——

職業或志業?

請憑你的第一個直覺,判斷你的答案比較接近「會」或「不會」:

1. 中樂透,你還會繼續從事這項工作嗎?

2. 假期快結束,你會期待上班嗎?

3. 孩子想和你走一樣的路,你會鼓勵他這麼做嗎?

4. 如果可以重新來過,你會選擇這項工作嗎?

5. 你會興高采烈的對別人談起自己的工作嗎?

- - -

工作型態可區分為三種:職業(job),為了薪水而工作,上班想下班;事業(career),為金錢與地位的成就而工作;志業(calling),為熱忱與內在召喚而工作。

其中最主要的差別,就在於動力以及興趣的不同。

如果你在上述檢測中,選擇「不會」的數目多於兩個,那麼你可能只是為了餬口、想要有個事業,或者懵懵懂懂的走上了這條路,對目前的工作既沒興趣也沒熱情。

興趣:熱情之所在

興趣是什麼呢?簡單說來,就是你喜歡做什麼?只要從事這些個人偏好的事物或活動,你就特別開心。高中之後,要探索職業興趣,了解從事哪項職業,自己會喜歡,而且願意投入。

為什麼興趣對於生涯規劃很重要,因為它會影響你的情緒。做喜歡的事,你會愉快,有滿足感。如果工作很愉快、很滿足,又符合你的價值,那這份工作就是上上之選,你每天都會開開心心。

從事有興趣的事物,會讓你投入,產生源源不絕的動力,這就是動機;因為全心全力的投入,就很容易產生「心流」(Mind Flow,由心理學家契克森米哈賴 (Mihaly Csikszentmihalyi)提出)。他發現,合乎產生心流經驗的學習,會帶給學習者極大的滿足感,並樂此不疲)。投入心力很多,就能產生毅力;因為是自己的興趣,碰到困難比較能耐著性子、有較高的堅持度。

畢竟再怎麼厲害的人,都會有挫折的時候;有了愉快的情緒、動機和毅力,當然就比較容易有成就,會在自己能力範圍內,展現到最好,這也是興趣對生涯發展如此重要的原因。

很多父母會說,興趣哪能當飯吃?錯!其實,興趣和工作結合,孩子會比較愉快,容易有好的成就,父母也可以更放心。

探索:從生活觀察

興趣這麼重要,應如何探索呢?一種常見的方法是,觀察孩子實際的生活活動,這從幼兒期一直到青春前期,都很適用。譬如,多數的幼稚園會有許多的「角落」,如娃娃角、語文角、美勞角、數學角。有些老師會觀察記錄孩子選擇各個角落的頻率,在學期末提供資料給家長參考。

雖然年齡因素也會影響孩子的選擇,小班的孩子,不分男女,幾乎都喜歡娃娃角;但,如果大人能完全放開心胸,容許孩子自由選擇,長期觀察下來,孩子經常造訪的角落,多半就是孩子的興趣所在。

興趣當然也和孩子的「潛能」有關,因為有潛能,做起來就得心應手,關於潛能,我們後續的文章再詳談。

到了學齡階段,可以觀察,沒有課業壓力、沒有考試評量時,孩子都主動玩哪些東西。所以,遊戲是重要的,學習更不能局限在課本和評量;千萬不要壟斷孩子的休閒活動,這些活動提供了他自我探索的機會,也幫助父母了解孩子。

不過,這裡要特別說明,興趣需要主動投入,而且要有產出,才能累積能力。

所以看電視、打電動,不算數;因為看電視只是被動接收,至於打電動不能算有產出,因為需要的技能太簡單,或許有助手眼協調,但無法累積能力。譬如,上一代的媽媽會以自己洗衣服的技能自豪,因為她漿的衣服比別人挺;但這一代的媽媽無法說我比隔壁太太會洗衣服,因為只要會按鍵,洗得好不好是看洗衣機的等級而定。「按鍵」是一種動作技巧,不是專業技能。

另一個觀察點,就是才藝課,以及課業表現。

才藝跟藝術、技能有關,相對容易觀察。譬如,有的孩子熱衷美勞,有的孩子酷愛運動;也有孩子彈起鋼琴欲罷不能,雖然這牽涉到較高難度的技能,所以比較少孩子能享受其中。

課業牽涉到高層次的認知,需要專業判斷。譬如:有些孩子鍾情涓滴成河的歷史,有些孩子喜歡結構完美、合乎邏輯的數學;即使同樣喜歡語文,有的孩子善於舞文弄墨,有的孩子則著重口語表達。以下這些問題,可以幫助你了解孩子的興趣在哪裡:

★ 有空時,孩子最喜歡做什麼事?

★ 孩子在學校最喜歡的科目是什麼?

★ 孩子最喜歡和別人討論的話題是什麼?

★ 孩子喜歡看什麼類型的書籍或雜誌?

★ 問孩子他的興趣或嗜好是什麼,他會怎麼說?

釐清:提供探索架構

至於青春期的孩子,因為後設認知(Metacognition,指知道自己在想什麼、怎麼想,以及如何規劃等高層認知能力)日漸成熟,父母就可以透過平常的閒談討論,和孩子一起探索自己的興趣。關於探索的架構,有各式各樣的論述。在這裡,提供家長三種比較容易判別的架構:

1. 喜歡相對靜態的室內活動、動態的戶外活動,或者兩者都喜歡。

2. 喜歡知識性的、體能性的,還是藝文性的活動。

3. 喜歡處理事物、處理資料,還是人際互動。

譬如,同樣讀土木系,戶外型的也許鍾情在工地現場工作;喜歡室內活動的人可能情願選擇研究,留在實驗室。我認識的某位機師,他的興趣是「滑板」,但喜歡的是研究「滑板的結構」,而非「溜滑板」,他就是知識型,而非體能型的。

我還碰過一個孩子,什麼才藝課都要上,週一到週五,課表排得滿滿。媽媽以為他學習動機超強,就投入不少經費全力支持。但是,這孩子回到家從不練習,學習效果當然不好,媽媽為此十分苦惱;停掉可惜,不停,又覺得浪費。後來我和那孩子談了幾次,就發現他非常喜歡人際互動;別人上課是學才藝,他則是在不同的才藝班裡廣結善緣。

知道原因之後,媽媽決定只保留一項孩子真心喜歡的才藝,再以其他花費較少的社團或運用親戚朋友聚會,滿足孩子的人際興趣。

培養:興趣會轉變

父母了解上述興趣的架構,加上平日的觀察,再配合適當的提問,就可以和孩子一起釐清興趣所在。

我女兒小學五年級時,因為跟著老師閱讀而迷上了《紅樓夢》,除了針對幾位主角的性格,發表了一篇獨立研究報告外,對紅樓美食更是產生極大興趣;她數度遵食譜烹煮,在家舉辦「紅樓宴」,期許長大要研究紅學、開古典小說食譜餐廳。國中時,轉而醉心「天文世界」,平常喜歡閱讀天文相關書籍,假日要我們帶她去科博館。高一參加營隊,發現自己對大腦很感興趣,原本想研讀心理系,又因在學校義工社接觸到植物人的議題,而對大腦病變產生好奇。高三準備大學入學申請時,和我們討論許久,終於決定選擇醫學做為生涯道路。

由此可知,興趣不像人格那麼穩定,可能隨著接觸的人事物、環境變遷或個人成長而轉變。孩子的興趣發展軌跡明確、內在召喚強烈,當然可以做為生涯規劃的重要參考因素。如果孩子的興趣不明確、不強烈,也許就需要擬定培養計畫;即使不能和職業完全配合,做為休閒活動、生活調劑,也是生涯不可或缺的一部分。如何培養孩子的興趣,下期再談。(採訪整理│江美滿)

✽ ✽ ✽ ✽ ✽ ✽

【生涯學堂小檢測─生涯規劃是啥米?】

請儘可能對自己誠實的回答下列問題

  1. 你平常看些什麼報章雜誌?休閒娛樂、科學新知、文學藝術,還是財經政治?

  2. 工作之外, 有任何讓你感興趣而且投入的事情嗎?

  3. 你看上一件衣服,覺得穿起來很合身又很舒服,但是家人都說不適合你,你還會買嗎?

  4. 從高中畢業一直到現在,你的個性或價值觀有改變過嗎?

  5. 你對專家說的話總是全盤接受嗎?

  6. 如果林書豪一輩子沒有嶄露頭角,你會不會覺得他入錯行了?

  7. 你比較喜歡饒舌音樂還是古典音樂?

  8. 你曾經讚賞那些幫你修水電或做頭髮的人的手藝嗎?

  9. 面對生活中各式各樣的選擇,你會猶豫不決,或者老是做錯決定嗎?

10. 如果孩子畢業於名校的熱門科系,卻因熱愛網球又打得不錯,而想走職業網球手的路,你會答應他嗎?

- - -

各題計分方式

 1. 如果你經常閱讀的類型超過三種以上,得分為1;只閱讀一、兩種甚至完全不讀,那麼你的得分是0。對外在世界的了解愈多元,也就愈容易掌握時代的脈動與世界的變化;只投入自己的專業,對其他領域不了解,就無法了解世界的全貌,你對孩子生涯的選擇容易偏向保守傳統。

 2. 只要你答「有」,不管是什麼都可以得到1分;這表示你能體會興趣是生活重要的原動力,因此也會鼓勵孩子發展興趣。如果你答「沒有」,這題的得分是0;工作對你而言比較像義務而非熱情之所在,你可能有「興趣又不能當飯吃」的想法。

 3. 如果你決定買下來,得分為1;決定放棄,得分為0。每個人的觀感、價值都不一樣,如果你對於「純屬個人」的事務都無法肯定,你也可能會以他人的眼光來決定孩子的生涯方向。

 4. 如果你的特質或價值觀從未改變,得分為0;那表示你是個比較固著僵化的人。如果你曾經動搖或思考過,無論最後調整的幅度如何,都代表你是開放、願意調整自我的人,那麼你的得分是1,能夠與時俱進,對孩子的生涯發展有未來觀。

 5.  從來不質疑專家的說法,或者對專家完全不以為然,得分是0。只要會參考專家的意見再做決定,得分就是1;那表示你尊重專業知識,並且重視獨立思考判斷的能力,這些態度都是引領孩子做生涯做決定的重要基礎。

 6. 答「不會」的人得1分;答「會」得0分。「以成敗論英雄」是一般大眾的思維,但成功受到許多個人無法掌握的外在因素影響。從小重視孩子的學習過程,而不只以結果來論斷要求的父母,最能激發孩子對工作價值與意義的體會。

 7.  無論答案是哪一個,只要你兩種都有接觸過,得分就是1;如果你從來沒聽過其中任何一種,得分為0。在未來,將有超過五成前所未見的新興行業,願意嘗試新奇或不熟悉事物的人,不只會鼓勵孩子發揮創造力,也比較能夠接受孩子另類的生涯選擇。

 8. 曾經真心讚賞的得1分;雖然會說「謝謝」,但心裡沒有特別感受的人,得分為0。專業技能與專業知識對人類社會同樣重要,內心仍有「士大夫」迷思的人,可能貶低專業技能的價值,不鼓勵孩子往此方向發展,使得操作能力強過抽象認知能力的孩子無法適才發展。 

 9. 答「會」得0分,答「不會」得1分。選擇的可能性愈多,愈需要果斷的態度和承擔的能力,生涯選擇也一樣。你相信智慧選擇的重要,就會注意培養孩子的自主性,願意花時間和孩子就各式各樣的話題進行討論或做出決定,也會鼓勵他想像、規劃自己的未來。

10. 答「不會」得0分;你認為「十鳥在林,不如一鳥在手」,人生態度傾向保守,且重視社會觀感,比較缺乏開創性。答「會」得1分;你對孩子有一定的信心,對未來的職業樣貌也抱持開放的態度,比較能接受未來的不確定性,肯定多元的工作價值。

解析- - - - - - - - - - -

★ 8~10 分 你是個敏銳開放的人,不只努力拓展內在心靈,也樂於探索外在世界,對生涯有全方位的思考,極有可能成為孩子很好的生涯教練。

★ 4~7  分 你已經相當不錯,不過還可以再積極、開放一些。回頭審視那些你得0分的題目,只要對這些領域再多一點了解和調整,你就能幫助孩子做好生涯規劃。

★ 0~3  分 你對生涯的看法偏向保守,對工作價值的觀點比較狹窄,無論你自己的成就如何,你可能不是太樂在其中。與其得過且過,不如和孩子一起探索生涯規劃,現在改變絕對不會太晚。

 

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親職教育專家 楊俐容

親職教育,青少年及兒童諮商講師、台灣北區小學EQ教育推廣講師、台北市八頭里仁協會副理事長、芯福里情緒教育推廣協會理事長。

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