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紐約 iZone 的科技學習革命


紐約 iZone 的科技學習革命

美聯社

科技是否能提升學習?若單從正規考試成績檢視, 恐怕只會陷入「與投資效益不符」的死胡同。 接受勢必與科技共處的 iZone 學校,如何擁抱科技未來?

科技教學所需的成本幾乎難以估算,但是否真的有益學習、值得投資,也讓一向注重創新的美國陷入兩難的抉擇。

儘管美國聯邦政府不斷增加購買科技軟硬體的補助,但各州教育經費卻不斷縮減面對科技教育無止盡的資金需求,卻又適逢經濟蕭條,教育當局、學校、選民更迫切想知道「科技是否能提升學習?」或「科技是否能提升成績?」若結果不理想,是否要繼續挹注資金?教學軟體業者不遺餘力從相關研究蒐集、放大「有益學習」證據,但若從家長和教師最擔心的整體學力測驗來看,學生成績並沒有明顯提升。然而,堅信「科技即未來」的美國,還是認為教育與科技的結合勢在必行,彷彿陷入另一場「太空競賽」,面臨騎虎難下的局面。

重點是:如何用科技學得更好

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