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能否選擇中英對照的故事書?


能否選擇中英對照的故事書?

剛開始接觸英文童書,因為不認識任何英文字,孩子會先看插畫。插畫家精準的描繪,不但是文字的最佳圖解,加上細膩的動作表情、寫實的人物場景,於是圖畫會自己說出故事來。

Q:能否選擇中英對照的故事書?

A:請絕對不要選擇中英對照的書。

這是一個看似平常,卻會影響學習品質的關鍵考量。請絕對不要選擇有中英雙語對照的書。請大家回想自己的習慣,只要閱讀的文章是全英文素材,沒有中文對照,為了理解大意,我們只好硬著頭皮查字典、一句句仔細讀。但若搭配中文翻譯,人類本身就有偏好熟悉、傾向容易的習性,因此一定會跳過英語,直接看中文,這樣就剝奪了孩子「直接」接觸英文的寶貴經驗。

剛開始接觸英文童書,因為不認識任何英文字,孩子會先看插畫。插畫家精準的描繪,不但是文字的最佳圖解,加上細膩的動作表情、寫實的人物場景,於是圖畫會自己說出故事來。「圖文合一」的緊密連結,幫助認字不多的孩子就算只看圖畫,也都可以猜出故事內容。另一方面,CD朗讀中幾乎都有「翻頁提醒聲」,適時提點該翻頁了,孩子會自己知道哪一句出現在哪一頁。此外,專業人士錄製的有聲書,語調活潑,語氣逼真,加上背景音效帶來的臨場感,一回生二回熟,反覆多聽幾次,孩子會自己懂的。

Q:聽有聲書的時候,孩子不必一面看書、一面聆聽嗎?那孩子的閱讀能力怎麼辦?

A:不必分神去注意文字,反而更能專注聆聽,把精神集中在聲音訊息,對聲音的細膩感受,更能幫助了解故事大意。

首先,我想先釐清:「聽懂故事」與「有能力自己閱讀故事」,其實是兩碼子事。大家不妨回憶自己的成長歷程。在學齡前階段,即使還看不懂中文字,卻已經可以聽懂兒歌、聽懂故事,唱得興高采烈,說得有模有樣。不論是在幼稚園聽老師說故事,或是在樹下聽爺爺講古,不識字並不等於無法聽懂故事,不識字並不等於無法享受故事的樂趣。正因不識字,所以不必分神去注意文字,反而更能專注聆聽,把精神集中在聲音訊息,對聲音的細膩感受,更能幫助了解故事大意。

語言學大師,也是麻省理工學院教授Noam Chomsky主張,人類大腦裡有個「語言器官」,讓人類不需要系統學習就能學會說話。這是因為啟動開口說話的關鍵,是「聽到語言的真實聲音」,而不是辨識文字符號。所以,在學習任何語言的初期,聆聽大量標準又正確的語言示範,累積語音辨識能力,引導出潛藏的語言天賦,這才是最好的起步。孩子並不需要接受任何課程或訓練,單純的聽,不必中文翻譯、不必文法解釋,直接感受英語裡的聲音特色、語法結構,大腦就能掌握英語的語言精髓。這也是為什麼我一直堅持:在學習英語初期,孩子的角色是「聽眾」,父母的任務是「提供質量並重的英語輸入」,讓孩子習慣英語的豐富聲音。

◎摘自:用有聲書輕鬆聽出英語力:一年52週100本英文繪本閱讀計畫

用有聲書輕鬆聽出英語力:一年52週100本英文繪本閱讀計畫

  100本有聲繪本、一年52周聽書計畫,讓孩子愛上英文!考英聽,不用補習!用有聲書輕鬆聽出英語力   硬K單字、死背文法,但見到老外不敢開口,這是不是您學英文的經歷?   自己英文發音不標......

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