歡迎回來!

我們準備了親子幣小紅包要送給你!

  • 勾選2個喜歡的活動
  • 送出,立即登入領取親子幣100點
  1. 學校教育
  2. 親子教養
  3. 健康
  4. 閱讀
  5. 購物消費
  6. 玩具
  7. 桌遊
  8. 童書
  9. 教育書
  10. 戶外活動
  11. 旅遊
  12. 藝文活動
  13. 料理
  14. 優惠訊息
  15. 折價券
  16. 紅利點數
  17. 現金抵用
  18. 第二件折扣
  19. 進修
  20. 社群活動
  21. 投資理財
如何用 「蒙特梭利」教養法培養孩子?

拒絕不斷補習、寫評量──扔掉考卷的安親班


拒絕不斷補習、寫評量──扔掉考卷的安親班

張緯宇 攝

小學下課了,從學校出來的孩子乖乖上了車,他們從一棟水泥建築物被帶到另一棟水泥建築物,從充滿課本和測驗的學校被帶到一樣充滿考卷的安親班。許多家長開始思考,自己的孩子是否要過這樣的童年?3種另類安親班在坊間出現,「體驗生活」的新學習方式,漸漸在主流市場中走出自己的路。

小學生放學後,父母還在上班,造就蓬勃的課後安親市場。目前坊間安親班大多提供三合一服務:安親、補習加才藝;寫完作業是基本款,還有各式評量卷,英文、數學等課程,加上科學實驗、運動、美勞、音樂等才藝。

不過安親班不時傳出交通安全、體罰、不當管教等問題,教育部即將公布安親班相關規範。同時,也不是每個家長都喜歡安親班的三合一服務,要孩子下課後待在室內拚課業、學才藝。愈來愈多的家長重視孩子童年的豐富體驗,而不是多寫評量。

教師在選擇職涯時,也把「安親教師」視為一種選項。師範體系畢業的江佳珮,畢業至今五年,並未走上和她同學相似的職業道路─在學校擔任代課老師,重複每年的教師甄選。她選擇擔任安親教師,收入並不比學校教師的薪資低。接觸的家長,則以新北市板橋區居多,年紀四十歲上下,收入中上,普遍工時長。

她觀察到,這些家長觀念開放,雖然重視孩子的學習,但也認同要給孩子快樂的童年。

三種新服務滿足新需求

這些不同想法的家長,構成了「新需求」的市場,也引導業者發展不同的安親服務。新型態的安親服務,大致可歸納為三種類型。

(1)家長自組共學團。家長自行發起,為孩子找學伴、安親老師。網路上常見相關訊息:「我們學區是桃園市龍山國小,今年兒子上小一,我打定主意要帶兒子自組課後學習遊樂班,想徵學伴。」「我家在雲林二崙,最近的國小是油車國小。我希望孩子下課後不去安親班,有家長想加入嗎?」

家長號召同好,分攤家教成本,組成共學團,已經愈來愈風行。家住高雄的陳綺鄉,有兩個小孩,分別就讀小二、小一,兩年前她也透過網路徵求學伴,組成了五個小孩的共學團。成團頭一年,陳綺鄉與其他四個家庭,每月開一次共學會議,討論課程方向、教師教學狀況,以及許多運作細節,包括財務、交通、活動與場地。運作一年後,才改為兩個月開一次共學會議。

共學的運作,只要有任何一個環節閃失,就可能面臨停擺危機。陳綺鄉組共學團的過程中,曾臨時更換老師、接送阿姨突然不來、理念不同的家長退出,不過每次都能「關關難過關關過」,靠的就是家長之間的耐心與投入。響應陳綺鄉號召,加入共學團的小敏爸爸說:「好不容易湊足人數,就要適時改變自己的本位和不合理的堅持,用心經營跟協調。畢竟有了人,戲才演得下去。」

共學團的另一個困難是,對味的老師難尋。陳綺鄉希望尋找有人生閱歷且能與孩子分享的教師,但透過網路徵求安親教師時,發現來面試的教師都無法符合他們的需求。後來他們採用「現場試教」,給面試者十分鐘,自訂主題教學,可明確了解教師的教學風格。現在的教師,已經帶小孩兩年了,就是透過現場試教的方式而來。

(2)透過商業平台組共學團。最具代表性的平台就是五年前成立的雅德賽思兒童學社,想組共學團的家長,可透過雅德賽思尋找鄰近家長,四個小孩組成一團,由雅德賽思派出一位教師。雅德賽思目前共有十七團,分布在北部居多。
不同於自組共學團的家長得自己找教師,雅德賽思提供師資,並有教師進修機制。雅德賽思聘用教師時,會安排面試者到旗下某個團試教一個下午,由該團的安親教師觀察面試者與孩子的互動,做出評分與建議。而雅德賽思旗下的教師,每週固定開會交流,並安排巡迴教學,依教師不同專長,不定期到其他團支援,擔任客座安親教師。

在課程安排上,雅德賽思也可做為家長們的後援。一位參加雅德賽思的家長說,創辦人黃能得寫的《放學後才是關鍵》,提供了許多運作的實例。雅德賽思旗下老師們的活動教案也會互相分享交流。老師則會定期撰寫課後紀錄,幫助家長隨時掌握孩子的狀況。

參加雅德賽思的家長,每人每月要繳八千塊月費給教師、兩千塊公費給雅德賽思,加上孩子的餐費、外出活動的交通費與門票等費用,每月大約支出一萬一千元左右,費用比一般安親班高,也比自組共學團稍高。雅德賽思一般都建議家長至少要參加一年,平日跟寒暑假都要進行課程,照常收費。

(3)轉型安親班。安親班業者也逐漸認知到家長需求的變化,而有了步伐不一的轉變。
步伐較快的,初成立時就設定在非主流的安親服務,不靠才藝、補習,也不猛打宣傳,純靠人際網絡的口碑相傳,也得以生存下來。住在新竹的瑞貞,小孩就讀小二,有次小孩的同學月考考第三名,她誇獎那同學,沒想到同學無精打采的說:「我都在安親班寫類似評量寫五遍了。」這讓瑞貞打定主意,不送小孩到安親班,寧願多花時間尋找讓孩子有豐富體驗的教師,後來他們透過朋友介紹,找到新竹的「光合教育工作室」,細膩處理小孩的人際互動,提供戶外探索、手作課等主題課程,都讓瑞貞和他先生滿意,直呼:「找到寶了!」

成立四年的「光合教育工作室」,從名字上就看出與一般「安親班」的差異。創辦人盧駿逸認為自己是「獨立教育工作者」,他教過幼稚園小孩、自學學生,研發的教案包括科學實驗課、人文課、數學課、閱讀、寫作。最近光合推出的主題課程是「社會課」,帶領四個小孩一起關心食物的價格與品質,並實際帶小孩到大賣場與傳統市場,一一記錄不同食物的價格。

玉玥的孩子上光合的課兩年,每次去接小孩時,駿逸都不是跟她說小孩的某某「作品」或「成績」如何,而是談小孩今天的「狀態」跟「情緒」。玉玥說:「在教導孩子的人際互動上,駿逸不只是個老師,還是我們家長的好夥伴。」

看中需求,傳統安親逐步轉型

聚焦在非主流的安親服務,是光合從成立之初就做的選擇,盧駿逸也坦言這的確是小眾家長的需求。雖然光合的安親費用跟一般安親班差不多,多數家長還是不太能接受。

步伐較小的,則從主流的安親班運作型態中,嘗試轉型。桃園的育昇補習班,經營國中補習與國小安親。育昇的負責人楊朝元說,全台的安親班經營,幾乎都是安親、補習加才藝的三合一形式,競相加碼提供給家長更多的服務。做為營利單位,看到家長有新需求的產生,勢必會有經營上的轉變,不過許多業者都還在觀望。

安親班轉型的擔憂是,家長不一定買單。育昇雖然也擔憂,但還是決定嘗試。去年八月開始,國小安親部安排每週一到兩天的戶外活動,例如打球、小旅行,並重新規劃寬闊的空間,添購許多故事書。第一次走進去的人,往往以為這是圖書館,看不出來是個安親班。

育昇轉型時,同業們並不看好,認為育昇砸太多錢在硬體、增加家長不見得會認同的戶外課。連小孩也不習慣,直問說:「什麼!可以出去打球?」沒想到經營一陣子後,家長反應良好,有位家長回饋說:「你們不錯喔,給孩子出去玩。」反映了一般家長對安親的期待,其實並不只是完成作業、寫評量,只是當沒有出現其他選擇時,只能接受現狀。

「不一樣的安親班」的風潮,透過許多家長、教師與業者的實踐,已經逐步轉化為實際的運作方式。自組共學團、透過商業平台組共學團,以及轉型安親班這三類新型態的安親服務,既因不同想法家長的需求而產生,也為更多家長提供了新的選擇空間。

【看更多】

自組學伴/共學團 家長聯手尋找快樂童年

商業平台媒合/雅德賽思 不談考試談生活

安親班轉型/牧夏 讓孩子長成自己的模樣

安親班老師的真心話

選安親班20個必問題

立即加入親子天下 LINE

您覺得這篇文章...愛投票 +5

您可能會喜歡

親子熱門影音

分享你的想法,送親子幣

NEW!試試看最新的親子貼圖

  • 讚
  • 謝謝 謝謝
  • 大推 大推
  • 借分享 借分享
  • 啾咪 啾咪
  • 有啟發 有啟發
  • 苦惱 苦惱
  • 哭哭 哭哭
  • 感謝 感謝

5則留言

+ 看前期討論
關閉視窗
回頁首

您的發問已送出,專家會盡快回答,感謝您耐心等候。我們會寄發通知email;或請您時常登入會員區,確認專家是否回答了唷!


請您為這次的「發問流程」評分?

目前問題的「分類」,您覺得:

送出

您想刪除發問的原因是?

已經知道答案
透露個人資訊
不想問了
其他原因
刪除問題
HashTag 檢舉