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李永豐 大學聯考考七回


李永豐 大學聯考考七回

黃建賓 攝

「我做三一九鄉兒童藝術工程的原因很簡單,我覺得所有孩子都跟我高中時一樣,需要機會打開視野,知道藝術的美好。所有孩子都需要一種溫柔、一個視窗。我搞這麼久戲劇,何不讓全台灣孩子都看得到戲?」紙風車文教基金會執行長李永豐說。

李永豐

紙風車文教基金會執行長,在五年內走遍全台三一九個鄉鎮,演戲給孩子看

*  *  *

從從小到大我成績都很爛,文化大學考不上、藝專也沒上,考上世新電影科,後來跟校長吵架被退學,當完兵才考上北藝大。前前後後,大學考了七次,考到教科書都換了版本,下次重考,幹,又換了。

為什麼我要一直考?

因為在那個時候,獲得資訊的方式沒有現在這麼方便,我知道唯一要讓我的世界更開闊的方式,就是去上大學。

重考的這幾年很淒慘,你要知道鄉下地方,厝邊都考上了,只有我沒上,我爸媽有多傷心!我爸還跟朋友說:「他沒考上我都不知道怎麼安慰他。」重考那幾年,對我來說就是沮喪失敗,完全是挫折。

但是我覺得我一定要努力,這是受到嘉義東石高中美術老師楊元太的影響。

楊老師不一樣的美術課

楊老師上課的方式很不一樣,我畫水彩,他從來不會假他的手來改我的作品;我的石膏像畫起來都是黑的,他會說那是我個性的反射;我偏好抽象畫,他就把我的畫擺起來,讓學生圍在旁邊看,解說我的畫好在哪裡,哪裡可以更好。他這種上課方式跟當時寫實派,抓你的手來改完全是不一樣的觀念。楊老師上課還會拿畢卡索、米羅、康丁斯基的畫,解釋他們的畫,上他的課等於上了美術史。

民國六十幾年的時候,我就知道藝術有多寬廣,而不只是把一個瓶子畫好而已。有次我跟他說,我想去嘉義朴子看《越戰獵鹿人》,因為鄉下地方難得有這樣的電影,他就幫我跟學校請病假。他對我走藝術這條路有重大影響,這是今天我沒有去當流氓的最大原因。

高中的藝術啟蒙讓我知道,打開視野面對世界,就一定要去受教育,所以我一定要考上大學。我一定要去了解外面未知的世界,像是西班牙要航向未知的大海一樣。後來我真的有機會到紐約MoMA美術館看到莫內的真跡,哇,親眼看見,真是大器。還有米羅的大紅,康丁斯基的理性跟旋律,畢卡索的奔放自由……這都是高中時楊元太老師給我開的視野,讓我想去看更多。最後,我把這些結合在兒童劇裡頭,都是老師給我的影響。

楊老師讓我知道世界有多大,藝術有多寬廣。而我父親對人的溫暖,對人的幫助,則是影響我會去做「三一九鄉兒童藝術工程」的原因。

我爸國小畢業,嘉義布袋人,那時我們村莊住很多老兵,生病沒有錢看醫生。我爸是漁民代表,就會幫他們偽造文書來辦漁民保險,讓老兵可以看病不用錢,讓他們可以在這裡安身立命。他也會幫離鄉背井的人寫家書,就是常幫助弱勢,老兵啦,出外人。在社會上他不會想去做第一層的人,他覺得在第三層可以幫助更多人。

我受我爸影響很深,就像他一樣,不想當上流人物,我還是想吃檳榔、沒事幹譙一下,當做是關心問候,我就是喜歡跟中下階層的人在一起。

讓全台灣孩子都看得到戲

會去做「三一九鄉兒童藝術工程」原因很簡單,我是鄉下來的孩子。我十九歲進劇場開始,服務的都是中產階級,我做了一輩子的戲劇,可是我家鄉的孩子還是一樣沒戲看,完全沒有資源,去那邊演的戲也不多。我想說,我他媽四十五歲了,衣食無憂,我這輩子要做一件事情,對生命有所交代。

我覺得所有孩子都跟我高中那時候一樣,需要機會去打開視野,知道藝術的美好。當你視野胸襟打開,面對生命時,你不會計較、你看待人的方式會不一樣。所有的孩子都需要一種溫柔,一個視窗。

我搞這麼久戲劇,何不讓全台灣孩子都看得到戲?推動「三一九鄉兒童藝術工程」這條路,跟我十八歲時重考一樣,孤單寂寞挫折,但七次重考都可以考上,我不相信我做不來、不相信台灣人沒有熱情。

五年來我疲於奔命,不是籌錢,就是賺錢,去拜託別人,陪人家喝酒,是很慘烈的,是一種生命的熱情,支持我做這件事。我當這輩子已經死了,不過死之前我要做一件事情,對得起自己的工作和自己的生命。(採訪整理∣許芳菊、李宜蓁)

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