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孩子喜歡塗鴉,應該讓他去考美術資優班嗎?

學界、業界一般認為,小學時期仍應多方平衡發展,此時去念美術資優班稍嫌過早。而且美術資優班的教學,不一定對喜愛美術的孩子有幫助,還是要看遇到什麼樣的老師。

學界、業界一般認為,小學時期仍應多方平衡發展,此時去念美術資優班稍嫌過早。而且美術資優班的教學,不一定對喜愛美術的孩子有幫助,還是要看遇到什麼樣的老師。

畫家陳耀武覺得孩子在國小就去念美術資優班實在太早,這個年紀應該還要從各方面去探索,更何況孩子在國、高中還要禁得起升學壓力的試煉,不必然就會走上專業之路。

台南大學美術系系主任高實珩則對美術資優班的教法較有疑問。她擔任美術比賽評審時,每次都會發現某些作品非常雷同,而後果然發現是同一個學校美術資優班的作品,可見學校美術資優班也出現補習班的做法。

即使孩子早早就立定志向要成為藝術家,美術資優班也不必然可以成為適當的指引。

高實珩甚至發現大學裡部分不會思考的學生,就是從美術資優班來的。她認為,美術資優班也有升學的壓力,給學生一些壓迫性的教學方式,很快可以看到成果,看起來都畫得不錯,到了大學就不是模仿的問題,而是創造的問題,「模仿可能有九十九分,創造卻不及格。」

四季藝術兒童教育機構創意執行長巫雲鳳並不反對資優教育,因為有些小朋友真的有天賦,應給予特別的教育。但是她認為政府不能只做資優教育,還要把普遍性的藝術教育做好,例如每所學校都應該有個很開放的美術教室供孩子創作。

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