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若不上音樂才藝課,在家如何培養對音樂的興趣與鑑賞力?

作者: 安宇寧、顏秀雯、薛雅菁、王仕琦、李雪如、李佩芬(親子天下專特刊)

「聽」是一種訓練,尤其孩童在六歲前是開發聽力的黃金期,建議家長多陪伴幼兒期的孩子一起玩音樂,讓孩子建立聽音樂的習慣,以培養對音樂的感受力。

關鍵在於「聽」。

胎兒在二十八週大左右即具備基礎的聽力,六歲前更是聽力開發的黃金時期,我們常發現這階段的孩子聽過幾次兒歌,就能哼唱出旋律。台中教育大學音樂教育學系副教授陳曉嫻建議,要多陪伴孩子聆聽音樂,培養孩子對音樂的欣賞與感受力。仁仁音樂教育中心負責人劉嘉淑說,父母可以搭配音樂,與孩子做些簡單活動,例如高音時就將孩子舉起、低音時放下;或是跟著音樂節奏拍打身體,還可搭配音樂說故事,「我們希望家長要和孩子一起玩音樂。」

除了聽CD,「媽媽的聲音很重要,」劉嘉淑說,著名日本教育學博士七田真就認為母親是孩子最好的音樂老師。她建議媽媽要多唱歌給孩子聽,若沒自信,跟著CD唱也無妨,「而最重要的是要『重複』以及『天天唱』」。

朱宗慶打擊樂教學系統副總經理蔡貴華在孩子小時候,因為工作忙碌,就利用接送孩子的時間,在車上播放音樂給孩子聽,「養成孩子固定聽音樂的習慣」。此外,擁有專屬空間也會有幫助。美育奧福教學總監曾琤建議,父母可在家裡為孩子準備一個音樂角落,「一台專屬音響、音樂CD、可敲打出聲音的道具、故事書等,」父母可幫忙孩子試著自己挑選音樂,運用道具與孩子玩音樂扮家家酒,增添趣味性。在音樂的選擇上,對於幼兒期孩子而言,兒歌、童謠其實是最佳選擇,「因為旋律簡單、具有重複性」陳曉嫻說。劉嘉淑還建議可選聽台語童謠,「因為台語具有八音,旋律也有八音,很適合做成兒歌。」

除了兒歌,古典音樂、世界音樂、民謠等都可讓孩子欣賞。曾琤還發現,具有故事情節的歌劇也能吸引孩子,不過要注意對於太小的孩子,音量變化較大的交響樂則較不適合。

曾琤認為,除了聽音樂,聽「生活」也是一種訓練,例如帶孩子到戶外感受蟲鳴鳥叫、學習聆聽生活周遭的聲音。

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