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桃園縣慈文國小:唯「舞」獨尊,人人都是主角

是什麼課程,能打破藝術與運動的界線,讓孩子在運動中培養美感與自信?在洋溢著動感的校園中,以孩子為主角的舞林大會,正熱鬧上演

寒假過後的第一個星期,桃園天氣陰冷潮濕,厚重的大衣讓人動不了,也不想動。寂靜的午休時間,慈文國小長廊邊,隱然傳來數數兒的聲音。幾個穿著輕便運動服的學生,配合著節拍、揣摩著舞步。他們正準備在三月底的舞蹈比賽中,好好大顯身手。

訓導主任邱旭美,頓時跌入回憶裡:「慈文的孩子很有想法。五年前,學生自己提出要舉辦創意舞蹈比賽。雖然比賽時間排在(下學期)第一次月考後,但同學打從上個學期就開始準備了。」

舞蹈,形成慈文特有的校風。身為「健康促進學校」之一,慈文的學生不僅活潑熱情,青春洋溢,還多了其他學校少有的動感。

唯舞獨尊  舞動學習

每年三、四月,大地綠意初萌,慈文的學生卻已迫不及待隨著春天的腳步翩然起舞。他們選歌編舞,自製服裝、道具。原本以中高年級為對象的比賽,也吸引不少低年級新生。

然而,在這個全校比賽的背後,多數孩子仍是舞台下的觀眾,如何把這群孩子也拉上舞台?於是,慈文誕生了另一個創意課程,它讓每個孩子都有機會成為主角。

三年前的一個下雨天,四年級班導師簡玉婷,正煩惱操場溼答答怎麼上體育課。窗外打著拍子的雨滴聲,讓她想起大學體育課選修過的土風舞。於是她吆喝大家搬開課桌椅,沒想到,孩子們一聽說要手牽手跳舞,都扭捏的哇哇大叫。
「好,既然你們不要跳土風舞,我們乾脆就來辦一場真正的舞會!」於是簡玉婷會同其他老師,設計了「唯舞獨尊」系列教案。以男女對跳的德國撲克舞、以色列的水舞為教學主軸:前四節課介紹舞蹈、舞會禮儀及設計服裝,後四堂課讓學生實地操演,籌辦舞會。

更特別的是,除了跳舞之外,老師們還模仿《百萬小學堂》節目,將課堂上教過的知識,設計成闖關遊戲。學生遇到不會的問題,可以Call Out問同學,或做伏地挺身及仰臥起坐,換得老師小小的提示。這堂揉合體育與藝文的創意教案,成為慈文課程的一大特色。

人人是主角 提升自信與社交力

舞會當天,從場地布置、服裝造型、節目流程、茶點準備、主持人,都由學生一手主導,個個忙得不可開交。每個人還可利用手上十五張「明日之星」貼紙,選出「最佳造型」及「最佳風度」獎。

可別以為只有造型突出或舞藝精湛的人,才能成為眾所矚目的主角。在慈文的舞會裡,只要邀舞成功,雙方都可以得到一枚貼紙,在舞會結束前,身上有最多貼紙的男生和女生,便榮登為「舞王」和「舞后」。這種鼓勵的方式,讓平時害羞的孩子,也能勇於大方邀舞,無形中增加自信與社交能力。

雖然如此,這個創意教案也不是一開始就受到肯定。曾經有個爸爸利用上班時間來學校,一直坐在舞池旁盯著女兒,待到男女對跳結束後才放心離開;還有家長擔心孩子跳舞,跳著跳著,就把心給「跳野了」。

面對這樣的聲音,另一位參與教案設計的老師簡淑菁解釋,孩子都是利用體育課及藝文課來「練舞功」。這時段本來就是孩子伸展肢體、接觸美學的機會;而且許多被推舉成舞王、舞后的孩子,在班上的功課也不錯,並不會因跳舞影響學業。

如今,每到舞會,不僅有義工媽媽幫忙攝影,還有家長自掏腰包贊助。

這場舞林大會,讓家長和師生間,有了功課以外的話題,也讓孩子在微笑中伸出友誼的手,開朗自信的舞出人生的圓舞曲。


學校速寫

慈文國小位處桃園市藝文園區,學生家長社經背景普遍較高。學校校風開放自由、年輕有活力,老師有極大空間自行設計教學策略。

學校地址:桃園市新埔六街2號

成立時間:民國88年

班級數:每年級約7 班,全校共43班

學生數:每班約30人,全校人數1,300人

特色課程社團&榮譽榜

★ 2010年以「唯舞獨尊」和「當kissing農場遇上開心農場」兩份教案,獲得「Grea Teach」全國創意教學獎雙優。

★ 為桃園縣健康促進學校之一。校內20幾個社團中,三分之一以上為包括扯鈴、街舞、籃球等的體育類,學校運動風氣興盛。其中又以舞蹈類最為亮眼,今年3月代表桃園縣參加全國比賽

【現身說法】

林素幸 老師

小朋友都很期待舞會。有個學生不但在前一晚就把舞會要穿的衣服先吊掛好,還怕捲好的頭髮被弄亂,用趴的方式睡一整晚。

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