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台南市億載國小:生態校園,孕育科學創造力

創校不到十年,以生態環保為本位課程的學校,卻連續兩年獲得機器人大賽的全國冠軍。 台南市億載國小如何打造軟硬體,帶動積極進取的教學風氣?

十來個億載國小老師圍坐著,今天他們是來當學生的。教務主任林勇成先帶大家腦力激盪,「大家都講節能減碳,能不能有什麼創新?小朋友能發揮最大創意的地方是什麼?」接著,老師開始埋頭專注組裝擺在面前的樂高機器人。有人忍不住苦笑:「好難喔!」好不容易組好時,臉上終於露出得意的笑容,就和孩子一樣。

這些老師,正是億載國小學生於二○○九年首次參加FLL(First LEGO League)機器人大賽,榮獲「機器人機構設計全國冠軍獎」背後的重要推手。

綠建築結合本位課程

與國家一級古蹟億載金城比鄰而居的億載國小,創校還不到十年,除了擁有一群積極創新的老師,還坐擁得天獨厚的環境資源,綠建築校園裡巧妙揉合了歷史氛圍。

參與建校的校長吳文賢在教育界服務三十八年,獲獎近五十項,曾八度至日本考察開放教育,也曾擔任民間環保團體理事長。他將億載定調為「生態環保小學」,以綠建築、歷史、鄉土等概念規劃校園,打造億載國小成為全國第一所通過綠建築九項指標的學校。

綠色校園也為科學教育提供扎根的沃土。億載把環境教育列為學校本位課程,由導師、自然及資訊等科任老師組成跨領域教學團隊,創校一年即獲教育部「標竿一百學校」的殊榮。

本位課程發展成熟後,校方又陸續組成資訊種子團隊及創造力團隊,持續針對環境、自然課程進行教學創新。研發課程後不僅進行試教,也定期與全校老師分享,同時針對孩子學習成果做出可量化的評量指標,並將所有教案資源建置成資料庫。

行政資源全力配合教學

林勇成表示,課程創新以「不增加老師負擔」為原則,學校並全力支援軟硬體各項資源。目前億載班班有電腦、投機及印表機。老師在課堂上以單槍投影機便可直接上網,或至學校教學資料庫抓取資料,便捷的提供孩子豐富有趣的教學內容。

此外,老師專心教學,免兼行政工作;學校行政調度配合教學團隊,星期一及星期五下午分別是資訊種子團隊、創造力團隊開會時間,成員老師在此時段一律不排課;學校並持續蒐集計畫補助、競賽等相關訊息,鼓勵老師參加,「老師只要負責教好學生,把每個學生都帶上來,」林勇成說。

教學團隊獲獎連連,老師受到肯定,也激勵了主動積極的教學風氣。六年級導師閻慶苹是創造力團隊成員,喜歡帶孩子「趴趴走」,到大自然親身感受,曾凌晨四點起床,帶學生至阿里山觸口一遊。她對學校的效率印象深刻,「很感謝學校,自己多做是出於喜歡,而且學校也跟著多做許多事。」

班群教學  師生同受益

若說教學團隊是老師後天努力而成,那麼「班群教學」便可說是教學團隊的先天環境。億載的教室是以大屏風為隔間的半開放教學空間,每四個班級成一個班群,共享六○坪的木地板空間,班群老師會協同教學、策劃活動、布置教室。「老師不怕累,怕孤單。億載的老師已習慣找夥伴,」林勇成說。

自然老師王惠美認為,億載充滿了積極進取的風氣,她雖因故無法參加教學團隊,但仍可以在班群裡分享、討論新資訊,「同事的支持力量比設備還要重要。」

林勇成表示,億載並不獨推科學教育,也不是在訓練一項技能,而是整體提升孩子的能力,然後找舞台讓孩子表現。而億載的孩子,也的確散發著自信的光芒。二○○六年,首次參加GVC全球虛擬教室競賽,即以「可能的任務」環保議題網站勇奪全球金牌獎;隔年再以「樂活」主題獲銅牌獎。

二○○九年,首次參加FLL機器人大賽,以「讓地球降溫」得到全國冠軍;二○一○年,則以救火機器人打敗全國三十二隊國高中生,蟬聯冠軍。

六年級學生陳敬宜是參賽學生之一,她坦承四年級參加學校辦的機器人育樂營時,還沒有太大興趣,但後來逐漸體會到箇中樂趣,「現在很喜歡。」組裝機器人最大的收穫是培養想像力,透過參賽過程學習團隊合作。

同樣是六年級的方廣源,本來就很喜歡生化戰士,學校辦的機器人育樂營一次都沒有錯過,後來也代表學校參賽。現在最得意的,便是曾經在廣告上看到一台採礦水晶坦克,媽媽不買給他,他就想辦法自己做,「最開心的一刻,莫過於按下發動、機器人跑完全程沒有『出ㄔˋㄟ』了。」


學校速寫

位於安平港國家歷史風景區,緊鄰生態資源豐富的四草及台江國家公園。校園結合綠建築、古蹟及台江海域歷史遺跡等概念,以環境教育為本位,衍生多元科學領域課程。

學校地址:台南市安平區郡平路310號

成立時間:民國92年

班級數:每年級約12班

學生數:每班約32人,全校人數2,268人


特色課程社團&榮譽榜

★ 連續五年獲教育部科學教育研究專案補助。

★ 2010年參加FLL機器人大賽,獲「創意解決問題全國冠軍獎」及世界盃代表權。

★ 2009年參加FLL機器人大賽,榮獲「機器人機構設計全國冠軍獎」。

★ 2008年榮獲「教育部ICT國際交流典範學校」,全國僅十所。

★ 2003年、2005年榮獲教育部教學卓越銀質獎。

【現身說法】

柯青蓉  志工媽媽

家裡住得遠,我每天得花一個小時接送孩子。但看到孩子為了戶外參觀,五點多自動起床;為了畫環保屋的設計圖,主動熱忱的查資料。覺得孩子學到的是與生活息息相關的知識,而不是死板的功課,一切就值得了。

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