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如何用 「蒙特梭利」教養法培養孩子?

台中市立人國中:比遊學更深刻的學習

誰說國際化就只有學英語?透過參與國際志工機會,立人國中學生不僅有機會學習東南亞語言,更從他人的需求中看到自己的責任,學習從不同的角度看世界。

學校的「國際交流」,一定要遠赴英、美學英文,才能培養「國際觀」?台中市立人國中校長胡金枝可不這麼認為,也讓立人國中家長在回國後的成果發表會上,感動落淚。

一位原本養尊處優的孩子,在家裡連筆掉到地上都要媽媽幫忙撿;但出國十二天回來,「小少爺」簡直脫胎換骨,還會主動刷廁所,改變之大,連爸爸都嚇一跳!

站在窮人的角度看世界

這趟旅程,是由學校的國際志工社籌劃,社團每年暑假都會組隊,學生可自費到海外從事志工服務,三年來累計參與人數已有上百人。「我們選的都是最窮、最需要幫助的地區,」校長胡金枝表示。成立三年來,已經去過兩次菲律賓的窮人村,去年則是到柬埔寨的孤兒院,一趟的旅費約四萬至五萬元。

和其他學校相比,立人國中的「國際」交流的確與眾不同,除了歐美國家,他們將更多的視野聚焦在東南亞。教導學生放低身段,從窮人的角度看世界。民國九十六年,胡金枝擔任立人校長後,推動國際交流的第一件事,就是成立國際志工社。為了讓平日生活安逸慣了的學生們能有幫助別人的能力,兩週一次的社團時間就是重要的養成訓練;除了志工服務概念及實務分享之外,異國文化的認識也是重要的一環。

指導老師陳碧蓮會安排外籍老師,教導同學泰語、越語、印尼語、菲律賓語或柬埔寨語。並認識各國飲食、風俗習慣,甚至食衣住行等國際禮儀。

此外,由於每年暑假出國服務的營隊不限於校內同學,而是公開對外召募,因此成員從研究生到國小學生都有,去年還有位八十二歲阿嬤一同參與。在學校社團時間外,也辦工作營或學習營進行培訓。

從服務中體會自身不足

但真正的衝擊與成長,還是到了國外,與當地民眾接觸後所產生。立人國中畢業校友陳禹安,至今還記得自己第一次到菲律賓窮人村,與當地小孩接觸的情形,「我只是和那些小朋友吹個泡泡而已,他們就好開心,可是我們平常自己吹泡泡根本就沒感覺。」小朋友單純、真心的快樂,讓陳禹安感受深刻。

除了服務,許多同學也在過程中發現自己的不足之處。陳禹安去年到了柬埔寨的孤兒院之後,才發現當地的學生不分年齡,「英文打字的速度都快得嚇人!」團員李怡萱也在回國後的成果發表中提到,「他們知道貧窮,所以想要進步,他們不斷的學習,而且是不設限的學習。」她還發現只要有團員出現,就會被包圍。大朋友、小朋友都帶著筆記想要學中文,而且學習速度極快,可能上一秒教,下一秒就能用中文打招呼,就連英文的表達能力也比台灣的同齡學生強。

同學的分享與反思,正好符合當初成立國際志工社的初衷。「透過這個社團,同學可以拓寬視野、墊高高度、擴大承擔,學習自己的責任之後,感恩、惜福、再造福,」長期推動國際志工活動的指導老師陳碧蓮,也為國際志工服務下了註腳,「這是比遊學更深入的學習!」

學校速寫

立人國中緊臨台中著名的服飾批發中心,有專門的表演藝術教室及家政教室,國三並設技藝專班。社團多達六十幾個,包含魔術社、棋藝社,以及台中市唯一的國中女子室外管樂隊,也是台中地區少數能順利推動教師專業發展評鑑的學校。

學校地址:台中市北區北平路一段62號

成立時間:民國81年

班級數:每年級約18班

學生數:每班約33人,全校人數約1,800人

特色課程社團&榮譽榜

英語教學方式多元,結合西洋流行歌曲、各大節慶等內容。定期舉辦校內各班的英文讀者劇場(Reading Theater)競賽;每年校外RT競賽也屢獲佳績。

【現身說法】

陳禹安

畢業校友、前國際志工社社長

當我發現,台灣小孩吃一次麥當勞的花費,就是東南亞孩子一天的吃飯錢時,回來後再也不吃麥當勞了。現在我都會儘量避免不必要的花費,把錢存起來,當做下一次出國服務的旅費。

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