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南海實驗幼稚園:理性啟發 感性引導

幼兒也會有自己獨特的想法,在南海,孩子學到的不是片面的知識,而是生活技能和解決問題的能力。

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調查心聲大公開【母嬰親善,為何反讓媽媽壓力大?】

泡泡龍班的二十多個孩子和兩個老師,圍坐在教室的木地板上,熱烈討論班上要研究的「拼圖」方案。因為老師發現幼兒很愛拼圖,但抓不到拼圖的策略。經過一番討論,孩子們說,要做拼圖高手,就要每天練習,如果每天練習還是不會就要想看看,有什麼方法可以幫忙。

老師請幼兒帶了各種不同的拼圖,觀察拼圖有哪些材質、種類?有什麼地方不一樣?完成拼圖有哪些方法?幼兒紛紛發表自己的經驗:「先拼邊邊和角角」、「從顏色明顯的地方拼」、「把框框先圍起來」。老師請幼兒將自己的拼圖策略用畫畫的方式記錄在「拼圖紀錄簿」上,再和大家討論、分享:自己用了哪些方法?好用嗎?別人用了什麼方法,自己也可以試試?

每當幼兒有了新想法,老師會拋出問題:「這想法不錯,那要怎麼做呢?」不斷發現問題、解決問題的歷程,是方案教學的精神。「我們會引導幼兒透過觀察、預測、歸納和實驗,去檢視自己的想法和結果是否相同,」泡泡龍班老師、同時是幼教師輔導團團員的曾慧蓮說,「孩子學到的不是片面的知識,而是生活技能和解決問題的能力。」

「感性活動」也是南海的特色課程。當孩子有了偏差行為,老師不會直接告訴孩子錯在哪裡,而是透過角色扮演、故事引導和遊戲,讓孩子體會。例如有孩子覺得自己只是「輕輕推一下」,卻被別人告狀說「他打我」,因此感到無辜。這時老師會安排「伊比呀呀」按摩活動,將幼兒兩兩分組,由坐在後方的幼兒幫前面的幼兒按摩,使用不同的力道,並且問問別人:「這樣會痛嗎?」藉以了解自己感受的力道和別人感受的是否有落差。「有些道理孩子說他聽懂了,卻做不到,那是因為他沒有感受。透過感性活動,他就能深深體會了,」園長張衛族說。

學習區時間是幼兒很愛的時光,可以依自己的興趣自由選擇「探索區」、「體能區」、「美勞區」、「圖書區」、「娃娃家」等,每個學習區都有一位老師,而老師是提供諮詢和協助的角色,主要是由孩子動手操作,幼兒提出問題時,再由老師適度的輔導。

老師會記錄每位幼兒每天所選擇的學習區,以看出幼兒的興趣。如果每天都重複同一區,老師會建議幼兒做不一樣的選擇,培養多元的能力。
有別於國小附設幼稚園,幼兒必須和國小學生共用校園的情況,南海實驗幼稚園是一所獨立的公立幼稚園。因此南

活動空間全以幼兒為考量,大大的沙坑、草地、城堡、安全遊具和種植區等,足以讓幼兒盡情跑跳和探索。


特色

方案教學大家想

★ 方案教學為主軸,幼兒可以提出自己感興趣的事物,由老師和全班幼兒共同決定要研究什麼方案。

★ 學習區時間讓幼兒自由探索;感性活動著重幼兒EQ、自我概念的建立及人際發展的養成。

速覽

南海實驗幼稚園

是一所獨立的公立幼稚園,也是方案教學的標竿幼稚園,經常有國內外教育單位觀摩,包括美國、日本、韓國、帛琉等。同時也是國內學術單位與幼教現場的交流平台,透過研究計畫,相互印證理念與實務,做為教學與學術的提升和實踐。二○○三年由當時的園長漢菊德,以南海實幼對全人教育的詮釋,編寫出版《成為一個人的教育》一書。

學校地址:台北市萬華區西藏路424號

成立時間:1987年

師生比:普通班11班,特幼班2班;普通班師生比為1:15;特幼班師生比為1:4;目前共有310名幼兒,26名帶班老師,11名行政職員

學校網址:www.nhkg.tp.edu.tw

我的孩子適合念南海嗎?

基本條件:設籍台北市,若報名人數多於招生名額,則採抽籤方式錄取。

收費:一般公幼標準。\

學生特質:敢於表達自己的想法,有主動學習的慾望,能與人合作學習,並有解決問題的基本能力。

【家長現身說法】

吳佩倩,全職媽媽,兒子丞翔念泡泡龍班

南海是獨立的幼稚園,小孩的遊戲空間比較大,不用跟國小的學生搶。因為是混齡,我兒子是中班,班上也有大班的幼兒,他們會互相幫忙。

而且班上有特殊幼兒,他們可以體會怎麼跟特殊幼兒相處,我覺得很棒。

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