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南投縣光華國小老師簡世明:老師跟你說「對不起」


南投縣光華國小老師簡世明:老師跟你說「對不起」

是怎樣的老師,讓學生在寫考卷時不知不覺流淚?讓全班孩子一個個站到桌上表達歉意? 一位從小最不願意成為老師的老師,卻撼動了許多孩子的心。

二○○八年六月,南投縣光華國小老師簡世明坐在電腦前,為孩子們的小學生涯出最後一張自然科考卷。「孩子就要畢業了,我還可以為他們做什麼?」這個問題他已想了多日。最後他在電腦前一字一句,慢慢打出最後一道題目,寫下十個對不起:

老師跟你說:「對不起!」

對不起。因為兼職組長的關係,我偶爾會遲到。

對不起。雖然我很努力,但有時候還是會控制不住脾氣。

……

許多學生看到考卷開始飆淚,他們的「答題」也讓教書十多年的簡世明改考卷時涕泗縱橫:「老師會生氣,是因為我們不乖」、「對不起,老師,其實我是考試前臨時抱佛腳」坦承面對自己,真誠道歉,並不容易,簡世明願意。而孩子們呢?也願意!

最能感動孩子的,是老師自己

當年考卷上的「十個對不起」,是簡世明打動孩子的許多故事之一。「孩子不一定記得我教過他什麼定律,但一定會記得我讓他感動的事。」他深信:「感動,是品格教育最重要的核心。老師想改變孩子,就要感動他。」

簡世明從小就不是循規蹈矩的孩子,念過五所學校,讀高中因成績差被排擠。但是因為遇到的一些人及發生的一些事,感動、改變了他,終究沒有向下沉淪。

「老師」這一行,是簡世明從小最不想做的事,他卻考上台東師院。然而一場車禍,讓他在台東基督教醫院遇見救治他、來台奉獻多年的外籍醫生。他不解醫生到異國行醫的選擇?這位醫生說:「上帝叫我來,我就來了!」他心中的怨獲得平息,對成為一位小學老師,從此無悔。

「最能感動孩子的,就是老師自己,」簡世明說。攤開自己的生命故事,與孩子分享重要的生命經驗,是他打動孩子最常做的事,有時種子的萌芽速度,快得驚奇。

「用腳道歉」,是十年前班上學生留給簡世明不可思議的故事。有一回,他看完電影《春風化雨》,激動不已。他把自己的感動帶進教室,告訴孩子:「電影中的主角凱汀老師帶著學生站上桌子,希望他們用不同的高度來看世界。

電影最後,凱汀老師因故被迫離職時,學生們站上桌子喊著:『O Captain! My Captain!』」

沒想到隔幾天,簡世明班上發生偷竊事件,但沒人承認,知情的學生竟受賄隱瞞。失望、盛怒下的他,怕會對學生做出失控的事,請輔導主任接管,隨即離開教室。當他回到教室,四十個學生看著他,然後一個一個站到桌子上(表達歉意)。簡世明看到被驚嚇楞在一旁的主任,強忍激動,跟孩子說:「我懂了,你們下來吧。」

學會寬容,接納不完美

寬容,是簡世明最想教會學生的最重要的品格力。他說,學會寬容,讓人有迴旋的空間,也會開始去接納自己及世界的不完美,並從中敏銳觀察什麼值得學習。凡事在心中有孰先孰後的順序,就不會把時間浪費在不美好的事情。

在簡世明的教室裡,孩子的尊嚴被細心關照。例如每天要上演好幾回的發還考卷,他一定按照座號發或亂發,絕不會從高分發到低分;考卷訂正完交回時,有分數那面要朝下。因此不管成績高低,每個孩子都能在他的教室裡抬頭挺胸。

面對學生打瞌睡,簡世明不是責罰,也不是漠視,而是以好玩的方式來喚醒,例如在背後「哇」一聲,或用吉他彈唱流行廣告曲。

有一次他發現學生上課偷看《波西傑克森》,就跟學生借回家看。隔天他跟那位學生說:「真的很好看,難怪你連上我的課還要看。這不是你的錯。」之後幾天在講課前他就故意說:「誰抽屜裡有《波西傑克森》啊?先交出來,下課再還你。」大家都覺得很好玩,而且,也不再偷看書了。

「老師的心愈柔軟,愈能柔軟孩子的心,」簡世明說,讓孩子知道你對他的真心付出,如果可以,還要給孩子一個機會來回饋。

兩、三年前,一位犯錯連連的孩子即將畢業卻依然故我,班導很頭疼。簡世明雖只教孩子六年級的自然課,仍把他找來:「再過七、八天你就要離開,而我也不能再提供你什麼了。如果可以的話,想請你為我做一件事情:在你離校之前的行為表現可以讓我『安心』,讓我可以覺得我對你的教導還算成功,好嗎?」孩子原本桀驁不馴的神情,當下轉為柔和,之後行為也真的讓簡世明感到心安。

學騎獨輪車,跨越自我關卡

騎獨輪車,是簡世明最希望教會學生的技能。他說:「學習騎獨輪車,是一個釋放恐懼,自我追尋與肯定的過程。」年過四十的簡世明花了七、八個月才學會,深刻體悟到真正學會的是「跨越自己的關卡」:學會如何去克服害怕摔車、學不會、別人眼光;也讓他明白:「自己不是無所不能,但有些事,一定可以做得到。」從此,看待自己與別人的方式也不一樣了。

簡世明騎上獨輪車後,也想帶著孩子騎出勇氣與堅持,超越自己原來的框架與想像。除了校內獨輪車社團,他南征北討,還到輔育院、少年監獄補校、中途之家等許多地方義務教騎。

多年前他在彰化義務教過的一個男孩,後來因騎獨輪車的特殊才藝,以第一名成績考上台北的戲曲學校,也成為台北聽奧「獨輪車表演」的其中一位表演者。男孩的媽媽還特別打電話跟簡世明道謝。

一位剛升上小六的學生,很讓簡世明感動。體型過胖的他,學騎獨輪車比其他同學辛苦,但他摔了就拍拍身子,爬起來再上,終於學會。現在若有同學拿他的體型開玩笑,他不再退縮、生氣,而是很有自信的回應:「你來騎獨輪車看看啊?」

「愛是為了相聚,只有老師的愛是為別離做準備,」剛目送一批學生離開學校的簡世明緩緩的說。不過,孩子們的笑聲很快又會回來,簡世明也將與他的新班級、新學生,一起繼續共譜感動樂章。

◆品格力成功關鍵

1. 以「感動」做為品格教育最重要核心,重視「隨機教育」。經常與學生分享重要的生命經驗或故事,並在適當時候對學生回應適當的行為,讓孩子感動,進而改變。

2. 轉化老師本身的興趣、特質或專長,成為吸引學生投入上課的平台。例如透過討論喜愛的卡通裡的主角,帶領學生思考什麼是勇敢、誠信……等好品格。

3. 獨輪車教學,讓學生學習面對及釋放恐懼,學會勇敢與堅持,跨越自己的關卡。

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